《捉迷藏》教案

2022-11-25 22:12:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《捉迷藏》教案

教学内容：

1、学唱歌曲《捉迷藏》。 2、创编歌曲《捉迷藏》。

教学目标：

1、指导学生有感情地演唱歌曲，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。

2、用打击乐器伴奏，创编歌曲，培养学生的创作实践能力。

教学重、难点：

1、能有感情地演唱歌曲。

2、歌词“爱捉迷藏来玩耍”、“秋天钻入谷堆堆”的正确演唱。 3、歌词创编。

教具准备：

多媒体课件、录音机、磁带、打击乐器。

教学过程：

一、组织教学。师生问好。二、主题活动。 1、导入新课：

师：欢迎来到音乐殿堂，今天，老师给同学们带来一幅图，（春图出示）让我们来看一看这是季节？生：春天。

师：春天带给大地缤纷的色彩。春暖花开，瞧，小种子也从泥土里面钻了出来，小树也在渐渐长大，让我们一起和它们跳个舞吧！（音乐） 2、师生律动表现春景：

师：春天是一个可爱的娃娃，它还有三个好伙伴，你们知道是谁吗？学生回答后，媒体出示夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃。

师：春、夏、秋、冬这四个好伙伴一年又一年地轮回着。春天追赶着夏天，把夏天给捉住了，但又得躲着冬天，夏天追赶着秋天……他们四个人你追我赶，你躲我藏，年复一年地玩起了捉迷藏的游戏。三、新歌教学。 1、听范唱：

师：请同学们仔细的听一听、找一找，四个调皮的娃娃藏到哪里去了？播放范唱。

师：找到了吗？谁来说一说？

师：同学生们都听得仔细，四个娃娃都藏到哪里去了？你能结合你听到的把下面的几句话填完整吗？ 2、解决难点：

（1）填空：（）藏在（）中，（）钻入（）堆。

（）躲到（）下，（）缩进（）褂。

（2）按节奏念歌词。（3）教师范唱（三拍子）。（4）学唱歌曲，出示节奏。学生自由练习拍击歌曲节奏。说说拍击过程中的困难之处。师生共同解决难点。学生随音乐拍击歌曲节奏。 3、学唱歌谱：

（1）学生轻轻地跟琴练唱歌谱。（2）针对学生唱错的小节教师进行纠正。（3）学生用“lu”来哼唱歌曲。 4、学唱歌词：

（1）学生轻轻唱第一段。

（2）针对学生唱错的小节教师进行纠正唱。（3）学生跟琴练唱第二段。

（4）教师提出要求：怎样表现捉迷藏时的心情呢？

生：轻轻地、蹑手蹑脚，所以歌曲的前半部分应唱得轻巧有弹性。