教师个人学习计划_1

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教师个人学习计划

新的时代对老师提出可更高的要求，能在教学中富有创见,能依据活动情境的变化选择实行准时而有效的措施保证教学顺当实施的老师。使常规活动自动化,把有限的心理资源应用于富有缔造性的教学活动中,从而表现出对幼儿的需要更敏感,能满意孩子的个别需要,能时刻记住教学活动的主要目标,采纳应用敏捷而适当的教学策略，我想成为这样的老师。

有幸参与骨干老师培训班的学习，借此机会我重新端详了自己,“解剖”了自己。特制定个人学习方案: 一、学习目标

1.通过在培训班学习，我盼望能通过自己的努力，渐渐成长为一名有思想、有创新意识的幼儿老师，做一名让幼儿宠爱、家长放心的幼儿老师。

2. 坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师 3. 主动参预《在嬉戏中促进幼儿社会行为进展讨论》的课题讨论，不断总结搜集材料，做出相应的讨论报告。 二、详细措施

1.珍惜本次培训学习的机会，用自学形式完成有关训练理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。在加强自身学习的同时，突出自己的

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专业，在自身业务素养上有一个新的突破充分运用新的理念指导教学。在教学实践中大胆创新，虚心求教。

2.主动参与专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的训练内容、训练方法。在探究教学方法的同时，常常向身边其他一些有阅历的老师学习，请她们指出自己的不足之处，准时改正，对教学活动进行反思，努力提高个人的教学水平。

3.弥补教学基本功的缺陷，让训练活动更少圆满；活动设计多样化，引导幼儿自主探究，注意培育幼儿独立、解决问题的力量；选择的活动内容符合幼儿终身进展的需要，做到每一节活动都能目标明确、落实有力。

4.擅长对自己的教学活动进行反思，准时积累教学实践中的胜利与失败，总结阅历，不断为自己今后更好的工作积累阅历。利用训练日志记录自己的思索和灵感，逐步改进自己的做法，常常查阅书籍，了解各年龄段幼儿的进展特征以及多样化的教学方法。提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，准时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在训练理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研力量。

5.通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，在理论和实践相结合的基础上，大胆进行课题实践、总结。主动投入科研工作，要有论

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