人教版五年级数学上册小数乘整数教案

2022-03-19 10:08:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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（人教新课标）五年级数学教案上册小数乘整数3

教学内容：小数乘以整数. 教学要求：

1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理. 2、培养学生的迁移类推能力.

3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想. 教学重点：

小数乘以整数的算理及计算方法. 教学难点：

确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法. 教学用具：

放大的复习题表格一张（投影）. 教学过程：一、引入尝试：

孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝. 1、小数乘以整数的意义及算理.

出示例1的图片,引导学生理解题意,得出：

⑴例1：风筝每个3.5元,买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报.)

用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元

3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元

用乘法计算：3.5×3=10.5元

理解3种方法,重点研究第三种算法及算理.

⑶理解意义.为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.） (4)初步理解算理.怎样算的？

把3.5元看作35角

3．5元扩大到它的10倍 3 5角 × 3 × 3

1 0. 5 元 1 0 5角

缩小到它的1/10 105角就等于10.5元

(6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗? 2、小数乘以整数的计算方法.

象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?(生试算,指名板演.) ⑴生算完后,小组讨论计算过程. 板书： 0．72 × 5

（2）强调依照整数乘法用竖式计算.

（3）示范： 0. 7 2 扩大到它的100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小到它的1/100 (4) 回顾对于0.72×5,刚才是怎样进行计算的？

使学生得出：先把第一个因数0.72扩大到它的100倍变成72,积也随着扩大100倍,要求原来的积,就把乘出来的积360再缩小到它1/100.(提示:小数末尾的0可以去掉)

●注意：如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉. （5）专项练习

①下面各数去掉小数点有什么变化？ 0.34 3.5 0.201 5.02

②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？ ③判断

13.5 × 2 2. 7 0

（6）小结小数乘整数计算方法

 计算 7 ×4 0.7×4 25×7 2.5×7 观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同？怎样计算小数乘以整数？ ① 先把小数扩大成整数；

② 按整数乘法的法则算出积；

③ 再看因数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点.  专项练习练习一 4 二、运用 1、填空.

4．5 ( ) 0 .7 4 ( ) × 3 × 3 × 2 × 2 ( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8 2、做一做书p3 2

三、体验： (1)今天我们学习了什么?（板书课题）

(2)小数乘以整数的计算方法是什么?

四、作业

练习一 1、2、3 五、板书：

小数乘整数

1

3．5元 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角例2

0. 7 2 扩大到它的100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小到它的1/100 六、课后记：