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新苏少版美术六年级第十一册教案第8课画人物
教学目标：
1、引导学生观赏、了解人物写生作品，体会不同的创作风格。 2、通过学习了解人体根本结构和人物的体态特征，培养观察能力。 3、给自己熟悉的人写生画像，加深彼此间的感情。 教学重点：
观察捕捉不同的动态的人物，表现具有生活气息的人物活动。 教学难点：
掌握人物各局部的比例和形象特征。 教学过程： 一、资料赏析
画人物全身像的口诀。你会做这些动作吗？画人物时肯定要注意人物的动态！
写生同一个人物，经过艺术加工后出现了不同的效果。认真观察，小画家分别从什么角度侧重刻画了老奶奶的形象特征？
如果对速写的某些部位不中意或想表现某些部位的不同面，还可以在空白处重画，充分记录你的观察和发觉。
不同线条处理的背景与主体人物身上简练的线条形成比照。 用多种线条处理的背景与主体人物身上的线条形成比照。
以人物作为描绘对象的速写练习，是初学者或有肯定根底的同学重点进行练习的课程。人物形象包含了诸多方面的造型因素，如比例、结构、动态、神情、形体体块组合等。
二、操作技巧
画人物可以从人物速写入手，通过对人物诸多造型因素关系的把握
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〔如比例、结构、动态、神情、形体体块组合等〕，逐渐培养起整体观察、整体描绘的良好习惯和能力。这对于描绘其他物象也能起到触类旁通的作用。
全身人物速写的作画步骤：
1．定出人物在纸面上的位置，画出大外形及根本比例。
2．画出人物各局部的根本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的根本形状。
3．用肯定的线条，放笔直取，画出全身。
4．调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，结构转折处要着重强调，做到画面完整。
三、作品展示
请你留心观察周围的人物，只要反映生活气息的内容都是绘画的好题材。
四、作业要求：
1、注意观察人物站、坐、蹲等姿态，注意颈、腰、四肢等局部的弯曲变化。
2、可以从正、侧、俯、仰等不同角度观察写生。
3、用线条写生时，注意线条的聚散、虚实和轻重的变化。 五、课后拓展
在一般中画一画生活场景，注意观察细节。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/6a93e78ade3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b047.html
2022-07-07
