《他们那时候多有趣啊》教学设计

2023-03-06 02:36:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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课题 教学 目标

他们那时候多有趣啊 课型 略读课文



授课 时间

1课时



1. 快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。 2.大胆想象,能与同学交流未来的学习生活可能的样子。

快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来的上学方式和今天的不同。

教学 重点

教学

大胆想象,能与同学交流未来的学习生活可能的样子。

难点 教具

课件

准备

教学设计

设计意图

一、情境导入 导入

提问激发兴趣 孩子们还要去学校上课吗?他们会不会视纸质2 2155年时,

图书为古董?让我们跟随玛琪的故事,一起去畅想一下美

好的未来吧。

二、自主阅读读,检索信息

能快速检索文章

1. 快速默读课文,讲述在作者的想象中,未来上学方式和信息快速把握文章内今天有什么不同。【出示课件2

容。 2. 学生交流。【出示课件34

①“呀!”托米说,“我想,这样的书一读完,就得扔掉,多浪费呀!我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书

新课

教学 哪天把它扔掉!

33②在这个荧光屏上,所有的课文都现出来了,还跟着没完 )分

没了地提问题。这倒也无所谓,最让她厌烦的是那个槽口

──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用

那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只有六岁的时候,妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。

现在

未来

学习方式

阅读纸质书本、

全部是数字化阅

了,可它还能继续给我们别的许许多多书看,我可用不着



通过问题引发思考,然后进行自主阅读,找到包含答案的句子,能进行自主总结得出结论,提升阅读能力,学有所得。




老师上课



读、机器人上课

大胆想象,交流表

3. 【出示课件56玛吉喜欢未来的学习方式吗?找到相关语句。

玛琪失望极了,她本来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久,因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。

4. 【出示课件7你喜欢未来的学习方式,还是现在的?达,积累写作素材。 或者在你的想象中,你觉得未来的生活会是什么样子的呢?

三、合作交流,展开想象

1. 【出示课件8请同学们大胆想象,未来生活还会发生哪些变化? 2.学生交流。

(学生不再需要每天到学校上课、每个人都是一个空间穿梭机,可以穿梭到任何一个地方、与别人交流可以用代码,或使用脑电波直接交流......

3. 【出示课件9把你想象的未来生活画下来,做成一张海报。

课堂小

这一节课,我们一起交流了未来的学习生活是怎样结及拓



展延伸的,读完《他们那时候多有趣啊》文章,你是不是对现在

点题,培养习作兴趣。

5

的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢?把你的感想记录

)分钟

在写作本上吧!





以交流促进想象

四、课堂总结


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