小班主题活动教案《能干的小手》

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小班主题活动教案《能干的小手》



每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五个手指头。

3、出示大手教具，帮忙幼儿了解手指名称。

活动目标：

二、引导幼儿互相沟通手能做那些事情，(教案出自：教案网)并

1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。

通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步庇护手

1、请小伴侣相互说一说自己的小手能做那些事情?

的办法。

2、组织幼儿举行穿鞋竞赛，激发幼儿自我服务的愿望。

3、幼儿获得有关数的概念。

3、引导幼儿玩夹夹子的嬉戏，激发幼儿动手的爱好。在夹的过程

活动预备

中初步获得有关数的概念。

1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

4、利用丰盛的手工活动材料，让幼儿自己去体验小手还能做那些

2、丰盛的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

事情。

活动过程

三、训练幼儿爱惜小手，并学习一些庇护小手的办法

一、认识小手，了解小手各部分的名称

小伴侣的小手能干这么多的事情。我们应当怎样庇护、爱惜自己

1、做律动《捏拢敞开》，集中幼儿留意力，引出"手'的主题。

的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要

2、引导幼儿观看小手并互相比一比，使幼儿知道：手的大小不同，



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勤剪指甲，但不能剪的太短;手脏了，要勤洗手;冬天天冷，外出时要带手套等。)

总结性谈话：小伴侣要常常动一动我们的小手，小手越用会越灵巧，我们的脑袋也会越来越聪慧，(教案出自：教案网)我们不仅要用小手帮自己干好多事情，自己的小手还能帮别人干许多事情呢?(帮妈妈摆碗筷，小伴侣摔到我扶起，帮忙教师整理玩具等)。我们的小手能帮忙别人干好多事情，想一想，我们的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕书等)

四、嬉戏;剪子、包袱、锤。

五、活动延长：在日常生活和学习中给幼儿供应自己动手做事的机会。

活动反思：《能干的小手》是小班主题活动"欢乐的六个宝'的系列活动之一，活动目标是：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做无数事情。教幼儿初步庇护手的办法。3、

幼儿获得有关数的概念。三到四岁的幼儿是自我认知、自我意识初步新成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感爱好。在这个时期，帮忙幼儿了解一些身体及其自我庇护的常识，激发他们自我服务的愿望适合的，也是须要的，而且手指与数数有着挺直的联系，将数学学问举行有机整合，让人感到顺理成章，也就容易被幼儿接受。 在以上对训练目标举行分析的基础上，我将囫囵活动过程分为三部分：

第一部分：认识小手，了解小手各部分的名称。

这一部分主要突出了新鲜、直观、好玩的特点，借以吸引幼儿的留意力，激发幼儿的爱好。我设计了大手教具和手指宝宝的嬉戏，吸引幼儿在玩中学习，使枯燥的学问变的好玩，让幼儿获得快活的情感体验。实际上也收到了抱负的效果，孩子们对这一环节很感爱好，活动主动性很高。

其次部分：引导幼儿互相沟通手能做哪些事情，并通过实践活动，

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