小学生拼音中常见问题的解决办法

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拼音中常见问题的解决办法

问题一：声调分不清。

这是因为学生们在学校学习拼读音节时，老师可能就是按顺序从一声拼到四声，很少打乱顺序抽读。抽读时即使学生不会，老师也没作过高要求。所谓“先入为主”，这样导致很多学生拼读音节已形成了一定的思维定势，从第一声开始拼读起，而且很难纠正。

所以要纠正学生拼读音节的这种不良习惯，可以把单韵母的四声按声调分为四组：ā、ō、ē、ī、ū、ǖ，á、ó、é、í、ú、ǘ，ă、 ŏ、 ĕ、ǐ、ǔ、ǚ，à、ò、è、ì、ù、ǜ，一组一组地引导孩子认读，而不用从一声数到四声。学生熟练掌握了单韵母的四声，自然就可以直接正确地拼读出音节了。

关于声调问题，咱们的长期班中会有专门的训练，您也可以和班主任老师多沟通，她会关注多孩子的声调问题。

问题二：声母b和d，p和q区分不清。

在我们长期班中，老师会用形象好记的方法让孩子区分bdpq，举个例子：“像个6字，b，b，b”，“像个9字q，q，q”。数字“6”和“9”学生们早在幼儿园就已认识，在生活中也常见到。学生很容易就记住这两句儿歌，从而记清b和q的形，对于形近的d和p也就容易区分了。

还有一些其他的方法，在我们长期班中主讲老师会教给孩子。

问题三：混淆复韵母ie—ei，ui—iu。

复韵母是拼音中的重点，也是难点，是由两个单韵母组成的。 ie


和ei，ui和iu这两组复韵母都是由相同的两个单韵母组成的，所以学生极易混淆。

其实，只要我们留意一下复韵母的发音方法，就会发现，它们都是先发第一个字母的音，这可以作为区分这两组复韵母的突破口。所以，在读这几个复韵母时，要让孩子知道发音的方法。如复韵母ei的读音：先摆出e的口型，发e的音，口型由大到小，快速滑向i，e重i轻，中间不断气，一口气读成ei。其他复韵母也是一样，先发第一个字母的音，就很容易把它们区分开了。

复韵母其实很好区分，孩子现在主要是因为没有专业的指导，而且缺乏训练，您可以让我们长期班中的老师来教孩子发音，她们的发音肯定是准确的，而且也会让孩子很容易地区分这些韵母。 问题四：发音问题，如nl不分、前后鼻音不分等。

这类问题很有可能是受地区影响，爸爸妈妈或者当地老师的发音就不准确，所以没办法给孩子正确的示范，建议您让孩子听专业老师领读的音频。我们长期班里也有相关的音频。另外也可以让孩子多读读绕口令。

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