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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
综合课:《大家一起“爱”》
执教者:蔡青青
活动目标:
1. 知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。 2. 学会ai一个复韵母,认清形,读准音。
3. 在教师的指导下正确认读带调的ai这个复韵母。 活动准备:
1.自制字母卡片。 活动过程:
一、 课前手指游戏。
小朋友们准备上课啦,让我们来做一个手指游戏轻松一下吧。 二、出示情境图片
我们来看黑板上的字母宝宝在干是吗呢?(情境导入黑板出示图片) 哎呦,这个字母宝宝呀可真懒,还在睡午觉呢,让我们一起来叫醒他吧!(幼儿边说字母宝宝快起床,边做手势。)
小朋友的声音可真好听,瞧,字母宝宝醒了。你们看是谁呀?(ai) 4. 学读ai的发音
1.字母宝宝ai是由单韵母a和i组成的,像这样由两个单韵母组手拉手成为好朋友就变成了复韵母宝宝ai。
2.在都ai的时候嘴巴先张大像a一样,轻轻的不出声音的把i读出来,a和i在一起就变成了ai,你们来试一试吧。 三、出示字母ai的四声。
小朋友你们看ai带上了不同的小帽子出来春游到我们大班来做客啦,你们还认识他了吗?
四、字母闪闪卡
小朋友,你们愿意和老师做一个游戏吗?
1.我们来玩一个千里眼的游戏,这个游戏有一个绕口令,请我们小朋友先来和老师说一说(千里眼,千里眼,看看。)边说边做孙悟空的动作。我看谁的看得快说的对,我就把我的字母宝宝送给他。
2.字母宝宝刚刚和老师说了一句悄悄话:他说和我们小朋友玩游戏很开心,但是他们还想回到老师身边呢,让我们用打电话把他们找回来好吗? 叮铃铃,悦耳的声音真好听,不知电话谁打来,赶快拿起听一听。(小朋友说:喂,你是谁呀?老师:我是蔡老师,我想找到我的复韵母宝宝ai他在哪儿呢?有字母的宝宝跑上前说:喂喂喂,我在这儿。) 小朋友们对不对呀?对对请上位。 (粘贴到黑板上)
哎呀,字母宝宝可真调皮,再回来的路上摔了一跤。有谁愿意把他扶正的? 小朋友们夸夸自己吧!
告诉老师我们今天学习复韵母宝宝谁呀?(集体读一遍) 五、老师这儿还有一个小游戏呢你想不想玩呢? 我们一起来玩一个机器人的游戏。 (小朋友做机器人,老师用手轻轻碰哪个小朋友的头就请他起立说出老师手中的ai)
夸夸自己!我真的很不错活动结束。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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