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国学朗读社团教案
班 级： 任课老师： 课 题：国学朗读
授课时间： 2021 年 3 月 24 日第 七 节（20分钟）
课程目标：
1．诵读《三字经》原文“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”一段，理解其义，达到熟读成诵。
2.通过诵读，增强学生的学习意识，培养学生从小珍惜时间、热爱学习的良好习惯。
3.感受中华文化的魅力，体会古文凝练、深厚的语言美和抑扬顿挫的音律美。
教学方法：讲授法 谈论法 教 具：三字经
课前准备：《三字经》（片段）朗读录音
一、复习导入
《三字经》在中华大地上流传了千年之久，几乎家喻户晓。书中的文化博大精深，是古时孩子的蒙学教材。近年来，联合国教科文组织把《三字经》等列入“世界儿童道德教育丛书”，可见其影响之深远……今天我们来继续学习《三字经》。前面我们已经背了《三字经》中的很多内容，现在我们来比比谁记得多、记得牢、记得巧。（不仅要背，还要说说怎么记的。） 课 指名学生背诵、小组比赛背诵、全班齐背。 二、大声诵读、品读解意 程 1．初读感知。 （1）学生自由读。要求读准字音。 设 （2）指名读。 （3）教师领读，学生跟读，初步感受语言的韵律美。 计 2．品读解意，边读边试解释内容。 （1）今天我们继续学习《三字经》里的一段：“周武王，始诛纣。过 八百载，最长久。”自己读，读正确，并思考句子的意思。 （2）指名读，正音。 程 （3）小组交流字词的意思，以及对句子的理解。
（4）教师组织交流，重点点拨。
（5）让我们带着崇敬的心情再次诵读，学生齐读。 3．各种形式朗读 （1）学生练习朗读 （2）男生、女生赛读 （3）小组比赛读
三、拓展阅读
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（1）朗读相关典故，帮助深入理解句子的含义。 （2）你还知道哪些周朝的故事？请给大家讲讲。 四、课堂小结
说说本节课的收获。
这节课以复习引入，请学生背诵之前所学的内容，大多数学生可以课
背诵下来，但是也有个别学生有所遗忘，学了后面忘记前面。根据前面
在经验，我先播放幻灯片让孩子自己观察，领会意义，接着出示课文，后
解释意义，然后开展朗读跟读。最后，我以各种形式的诵读，巩固学习
内容，并开展背诵比赛，让学生更加深刻的记住本节课的内容。但是结反
合前面的全部内容齐背时不够熟练，要在之后的课堂教学中将前面所学
知识结合起来。 思
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2023-01-04
