孔子说礼的启示

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孔子说礼的启示

作者：杨西

来源：《读写算》2011年第22期

【摘 要】孔子作为伟大的思想家，他的思想影响中国数千年，从孔子的治国思想中我们可以得到很多的启发，尤其他的“礼”思想，我觉得对于当今的教育具有很大的借鉴意义。 【关键词】礼 校纪班规

说起孔子，几乎是无人不知、无人不晓；说起孔子的思想，人们马上就能想到他所提倡的 “礼”，孔子规定弟子学习六艺---礼、乐、射、御、书、数,并把礼摆在学习内容的首要位置，可见他对“礼”的重视。 一、礼的功用

子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”意思就是说一味恭敬而不懂礼法就会烦劳、忧愁；过於谨慎而不懂礼法就会显得胆小怕事；只知道勇敢而不懂得礼法的人就会鲁莽惹祸；心直口快的人不懂得礼法就会尖伤人，可见，“礼”具有约束的功能，所谓“没有规矩，不成方圆”，说得也就是这个道理吧！在学校教育中，我觉得“礼”可以理解为校纪班规，他是规范学生日常行为习惯的一种手段，能帮助学生们纠正一些不良习惯，树立正确的、良好的日常行为，树立正确的人生观，让学生全心全意、满怀信心地投入学习当中，学习更多的文化知识，他具有指引功能，并以此可以培养学生的自律能力，“不学礼，无以立”，礼是人安身立命的基础，故“礼者，不可不学也”。 二、礼的实践方法

孔子提倡“克己复礼”，即努力约束自己，使自己的行为符合礼的要求。我觉得这一言论也同样适用学校及班级管理，对“己”，我的理解是应包括两种人：学生和教师，且两者都要做到符合“礼”。

（一）以“正名”方式，制定严明的校纪班规，培养学生良好行为及学习习惯的养成 子曰“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”，要让学生做到这些，就要对他们的行为习惯“约之以礼”，学生文明举止，良好习惯的养成，需要靠学校规章制度的保障，班规班纪的束缚，让学生知道什么事情该做，什么事情不该做，班规班纪越具体，就越有利于学生良好习惯的养成。当然，制度、班规的制定不难，关键在于执行，要把事情一件一件地落实清楚，做到位，不落实的班规等于没有班规，一旦发现学生有不符合常规的行为，要严格执行校纪班规，

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