小班表演游戏：拔萝卜(4次)

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小班表演游戏：拔萝卜(4次)





本次活动中，幼儿表现出了对故事的兴趣和参与度，能够较好地理解故事情节和角色特征。在手偶表演中，孩子们积极参与，能够模仿对话和动作，表现出了良好的语言表达能力和想象力。在教师的引导下，幼儿逐步学会遵守游戏规则，感受到了与同伴共同游戏的乐趣。在今后的游戏活动中，需要继续加强幼儿的表演能力和团队合作精神，提高幼儿的综合素质。

在幼儿表演活动中，孩子们都很热情，但有些孩子在表演故事内容时遇到了困难。不过，有几个能力较强的孩子在教师的指导下成功地进行了表演，并且在教师的提醒下，孩子们能够分清角色和表演的不同。



在下一次活动中，教师提醒孩子们按照故事情节中角色依次出场，并进行对话。第三次活动时，教师引导孩子们回忆上次的表演，激发兴趣，并结合手偶示范表演，提醒孩子们要大声地说话并注意音色的不同，同时还要把动作做出来。接着，幼儿集体分角色练表演，并鼓励孩子们表演得和别人不一样。


最后以小组为单位扮演角色练表演，教师扮演主要角色老爷爷，让幼儿们演其他角色进行表演。



在观察推进中，教师发现大部分幼儿需要不断的提醒情节的发展，因此在晨区活动中，教师与幼儿复游戏，并在下次游戏时与幼儿共同表演，将一些对话的连接示范给幼儿。



第四次活动时，教师通过自己的表演激发幼儿的兴趣，并引导幼儿讨论故事中角色说的话和表演时的动作和表情。随后，组织幼儿集体练每个角色说话的语气和出场的动作，并以小组为单位分配角色进行角色带演。最后，根据孩子的能力强弱进行强弱搭配，并让幼儿分组表演，提醒孩子们注意表演中的细节。

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