过新年

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（人音）版 (二）年级上册（音乐）教学设计



课 题

过新年

二次备课

情感态度与价值观： 学唱歌曲，让学生充分感受过年的热闹气 氛，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。

教学目标 过程与方法：通过听、唱、演感受中国民间过年的气氛，以及 音乐欢快热烈的气氛。

知识与技能：能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，认识民族打击乐器锣、鼓、镲，并能用小乐器为歌曲伴奏。 教学重点 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点 正确掌握四分休止符，并能正确演唱 课前准备 多媒体，PPT，电子琴

教

学

过

程

一、组织教学

聆听《新年好》律动

二、谈话导入：

1、同学们，刚刚我们听到的歌曲是表现什么场景的？你们喜欢过春节吗？说一说新年的习俗？ 2、引入课题——《过新年》

3、我想大家最开心的是拜年时收到（红包。。。），是的，因为这是长辈对我们的祝福。今天老师也为小朋友们准备了几个大红包，咱们赶紧看看里面装了些什么？

三、新授： 1、（红包一）聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的？ 开心、快乐、活泼的 2、（红包二）聆听歌曲，说出歌曲中锣鼓的声音是怎样表现的？声音出现了几次？ 引出节奏练习： 3、（红包三）聆听歌曲，说一说歌曲中的小朋友是怎样庆祝新年的？哪两句歌词说出了他们是怎样过新年的？（引出歌词对

1


联）

3、按节奏接龙读歌词

4、听伴奏音乐有节奏读歌词

四、学唱歌曲

1、教师用电子琴带唱旋律，强调情绪及唱歌方法 2、教师和学生接龙唱旋律。 3、填词演唱

4、跟音乐完整演唱 五、拓展

1、（红包四）认识乐器（锣，鼓，镲） 2、用双响筒和三角铁给歌曲伴奏 3、（红包五）扭秧歌学习

4、加入舞蹈动作和乐器完整表演

六、小结：

《过新年》

1=C 2/4 文武 词 欢快、开心地 凡兰 曲

鞭唱

炮歌

板书设计 声跳

声舞

锣多

鼓欢

响畅



作业布置 熟练歌曲







教学反思







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