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四、古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
菊 郑谷
王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松①高。
(注)①瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但高不及尺,下才如寸,没有什么用处。
15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.开头“王孙”一句,直截了当,有高屋建瓴之势,透露出对王孙公子不识菊的批评之意。
B.第二句是写传统的重阳节情景,古人在这一天采菊插戴于鬓上,以求辟邪招祥。 C.此诗句句切合一“菊”字,又句句都含有作者对菊的思想情感,末句诗意升华。 D.此诗既有对菊的正面描写和侧面烘托,也用夸张的手法表达了人们对菊的喜爱。 16.结合全诗,对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
五、情景默写
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》中,“___________,___________”两句通过写“木”“金”的变化,说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
(2)苏轼《赤壁赋》中“___________,___________”两句描写了曹操攻破荆州后在长江边横执长矛,饮酒作诗的英雄形象。
(2)大好河山,寸土不让。《六国论》在批评诸侯国对待土地的态度时,采用了对比论证的手法,子孙如弃草芥的土地,父辈祖先却要“_______,_______”才能获得。 15.D
16.诗人采用对比手法,将菊花与瓦松作比,突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
诗人采用拟人的手法,将菊花人格化,用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。 【分析】 15.
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“夸张的手法”错。诗歌写了菊的外形及有关的风俗,后两句写菊的高洁气质和高尚品格。“王孙莫把比蓬蒿”“由来不羡瓦松高”是对比,没有采用夸张手法来写。
17.故木受绳则直 金就砺则利 酾酒临江 横槊赋诗 暴霜露 斩荆棘 【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法,如“砺、酾、槊、暴”等,要理解字义去记忆。
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