活动2 制作我的名片

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教材分析：

本活动为一主题活动，分2课时。 在前一课，通过学生间的一个分类信息签名收集活动，学生对自己身边的同学进行了初步认识。名片，正好传递了一个人的基本信息，因此，本课可以说是前面一课的延续。 越来越多的交往场合中，我们使用了名片作为信息交换的方式。一张小小的名片上同样也反映了一个人的基本信息，同样，一张名片的制作也蕴含了很多知识。本课通过对课本名片范例观察、分析，从而了解名片的设计要素，进而学习如何规划、设计自己的个性名片。 教学中除了要对名片设计中需要的技术进行分析外，还要结合自身能力规划好自己的行动策略，即哪些技术是我已经掌握了，哪些还不会，通过什么方式来解决。虽然教材的图文方式给出了比较详细的制作过程，但对学生来说，阅读好教材，抓好要点也不太容易，需要多种方法并济。名片制作涵盖了纸型调整、绘图工具、艺术字、和文字格式设置功能。

两部分的教学各有侧重，第一部分侧重于规划设计体验，也是作品创作的核心，主要面向非0起点学生；第二部分侧重于技术运用，以此让学生对WORD软件有一个比较概括得认识，主要面向0起点学生。

最终对活动通过一个自我评价来整理整个学习过程。 学情分析：

对起点不一的新生来说，本活动技能要求起点较高，既有不少技术障碍，也有不少操作技巧不好掌握。虽然课本有比较详细的图解学习过程，但学生要能独立阅读好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学生学习信息技术的信心。 教学策略：

课前布置学生预习完成第一部分。

第一部分从名片在生活中的运用和价值漫谈入手，接着对课本名片范例分析，引导学生对名片上的信息进行观察、分析，从而了解名片的设计要素：内容、版式、色调等。在课本创新园的引导下，学生在课本上完成名片的草图规划。 第二部分着重名片的技术分析和动手制作能力。如何减少制作时的盲目，用好课本资源呢？这里，师生首先对名片范例进行分析，确定好名片设计用到哪些具体的技术，然后带领学生了解教材板块内容。随后，进行小组建设和分工，依据自身能力和组内分工明确自己学习攻关目标，采用分头并进，技术共享的方式来扫清技术障碍。其次，小组活动也可以让学生之间增进了解，提高交往能力。

小组方案：临近学生自然分组，每组人数不超过4人，每组选出一名组长，学习任务依据自身情况在组内进行协调分配。组长记下成员分工，协调和督促小组进度。组织组内互评。 其次，对各技术要点学习，采用穿插式进行。制作适量的教学录相片断可以减少教师辅导的次数。

教学评价部分，不仅要对学生作品评价，还要对学生所在小组开展情况进行调查。分析成败原因，提出期望。 教学目标

1. 知识与技能

1) 了解名片传递了哪些信息，名片由姓名、地址、联系方式和装饰图案等组成； 2) 了解名片设计需要考虑的要素：内容、版式、色调；

3) 掌握：知道使用测量法掌握纸张大小和页边距，能在WORD中进行对纸张大小、纸张方向、边距进行设置，工具栏中自选图形的绘制及填色方法，艺术字的插入、文本框的插入和大小调整、图层的含义和调整方法。 2. 过程与方法


1) 在师生交流中了解名片的意义和价值；

2) 学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，规划设计“我的名片”；

3) 在老师的带领下，共同分析名片制作的技术要点，结合小组分工和自身能力，规划个人行动。

4) 独立完成小组分配的任务，学会和他人共享技术经验与心得。 5) 部分疑难问题在教师带领下，和同学共同攻克。 3. 情感态度价值观

1) 通过名片欣赏和分析，提高对名片作品的鉴赏能力。 2) 正确处理制作过程中的协作和独立关系。

3) 积极的态度欣赏别人作品，培养吸取别人作品优点的意识。 重难点分析 教学重点：

1. 名片上信息的阅读和分析；规划设计自己的名片；名片制作的技术分析；

2. 通过制作活动掌握软件一些常用的技术：页面设置、自选图形、艺术字、文本框、文字输入和复制。 教学难点：

1. 名片上信息的阅读和分析； 2. 页面设置、自选图形； 3. 技术为作品、内容服务。 教学准备：

学生：预习本课，每人带若干张名片。

教师：横竖款式样式的名片若干，直尺一把；教学录相片断若干；奖状、证书实物若干。 教学过程

1、 名片的认识

1) 名片的价值：

学生谈谈对名片的认识。例：名片在那些场合下使用？名片在交往中什么价值？ （交往、个性表达、信息商业价值等） 2) 名片上的信息：（可以是课本插图范例，也可以是自己带来的名片） 从一张名片上你能读出哪些信息呢？如：个人简要信息和联系方式 哪些信息是主要的、次要的，从何体现？（文字的大小、位置、色彩）

名片的个性化：版式和色调。横竖两种；冷暖色调，正面为主色调，背面为辅色调。 2、 规划设计名片 规划设计自己的名片： 1) 内容规划 2) 版式和色彩 3) 画出名片草图 3、 制作名片的准备 工具的选取：

打字复印社一般使用专业名片设计软件，这样可以提高效率。其次，也可以用通用软件设计制作，而且自由度更大，不过难度有大点。比如WORD、POWERPOINT。今天我们以WORD为例来设计自己的名片。 名片制作技术分析： 展示示范作品。通过对教学素材剖析，分析其中的技术要点：艺术字、自选图形、文本框等。注意名片的背景应该居于最底层。其他隐含的有纸张的大小和版式，也需要考虑进去。


4、 名片的制作过程： 1、 设置名片版式。

要点：版式概念 纸张大小 页边距 方向

观察课本版式，影响到版式的因素纸张大小，页边距，方向。通常纸张大小有些标准尺寸，例如复印纸一般有是A4、A3规格的，WORD默认采用A4纸型。课本用的是16开。如果是非常规的纸型，例如奖状、贺卡，还有今天的名片，我们可以运用测量法得知纸张大小。如果注意的话，我们可以看到课本上下左右都有留白处，纸张边缘到文字的位置就是页边距。页边距在WORD中可以通过“直角”符号观察到。 学生：测量课本和名片纸张大小，测量课本页边距。

事实上，我们可以发现，测量得到名片大小9厘米*5.4厘米，但课本设置的却是9.6厘米*6厘米，有问题吗？回想一下冲洗在相纸上的彩色照片，中间是不是用空白隔开，这样便于裁剪。名片也是此理。 2、 制作名片底色。

要点：形象按钮 色彩填充 叠放次序

用绘图工具绘制矩形，然后填充色彩即可。如果要更美观些，可以采用双色渐变。 3、 制作装饰图案

装饰图案采用阴影效果视觉效果更佳。多个方块可以通过复制的方法完成。 要点：复制

复制方法：1、菜单命令；2、CTRL+拖动对象。 4、 制作姓名艺术字

要点：艺术字 图形对象位置的调整方法

利用艺术字来制作姓名，可以使得姓名突出、美观。方法略，使用浮于文字上方可以使得艺术字自由移动

拓展：运用艺术字工具栏编辑艺术字和调整样式. 5、 信息框

要点：文本框 文字修饰

可能疑问：为什么不采用直接文字输入方法？ 原因：文本框可以自由移动，方便排版。

拓展：文本框也是作为图形对象，因此它的添色方法和色块添色方法一样。 5、 活动评价 学生作品评价。 自我活动评价。

课后作业：阅读P16、P24知识库。 6、 活动拓展（可选）

1) 利用WORD的名片向导制作。 2) 使用专门设计软件制作。

3) 试比较几种名片设计方式的优劣。

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