最新1、春的消息汇编

2022-04-17 03:08:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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1、春的消息

【教材简析】

全诗共六节。第一节概述春天已经来到。春天吹绿了树枝，“春江水暖鸭先知”，冬天过去，春天来到。第二节承上启下，写“我们”到树林里、山冈上去寻找春天。第三至六节写“我们”聆听到的春天的声音，追寻到的春天的足迹【教学目标】

1、学会本课生字。正确理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。【教学重难点】

在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。【教学准备】生字、新词卡片【教学课时】两课时【教学过程】

第一课时

一、联系生活，导入新课

1、畅谈关于冬去春来的情况。

冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春的消息？ 2、导入新课。

有一位著名诗人叫金波，他发现了一些春天的足迹，并且写了一首优美的诗，题目叫《春的消息》（板书课题）。这就是我们今天要学习的课文（齐读课题）。二、朗读诗歌，自学生字

1、自由读课文，认识生字新词。（1）边读边标出新词，多读几遍。

（2）出示生字新词卡片，抽读、正音、齐读、开火车。（3）“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。 2、利用各种形式理解文中的词语。教学过程：

“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。

3、检查读文情况。

指名学生按小节读课文，其他学生评价。

4、默读课文说说金波爷爷捕捉到哪些春的消息。相互交流，师点评。三、课堂作业

1、读下面的词语，在文中找出它们的近义词。希望倾听爱惜欢喜明亮翠绿 2、读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？ 3、把文中的好词佳句抄一抄。

第二课时

一、复习生字新词。

会读、会写、会释义。二、品读诗歌，深入感悟

1、引导感悟第一节。

（1）诗人捕捉到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词语中知道的？（2）想象画面，诵读第一节诗。 2、自读自悟第二节。

你喜欢哪一句？你仿佛看到了什么？你想到些什么？ 3、合作学习第三至六节。

（1）这四节诗中，诗人捕捉到哪些春的消息？勾画出来，议一议。体会春景给“我”带来的快乐。给你又带来了哪些快乐？

（2）质疑问难，合作释疑。

4、朗诵诗歌，品味诗中所蕴涵的情感，感受和赞美春天。三、拓展延伸，积累实践

1、抄写、积累课文中的美词佳句。

2、看谁还能捕捉到更多新春的消息。

【板书设计】

春风、春水、树枝、水鸭换上春装

1、春的消息蝴蝶飞舞雏菊开放

叶出绿苞溪水唱歌

太阳照耀嫩草破土

【教学反思】