小学语文一年级：《地球爷爷的手》教案

2022-06-05 21:38:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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方案特色：自读感悟，重生存，重体验。讲授流程：一、激趣导入。1、西席画简笔画2、西席再画地球：地球爷爷也有手，他的手有什么用呢？3、西席板书课题：地球爷爷的手二、自读感悟。1、门生自读课文，西席提出要求：读准字音，把句子读通顺。着实读欠好的句子做上标识表记标帜，请讲授习同伴或西席。2、查抄字音把握环境：3、门生选择本身喜好的天然段读给各人听，同砚相互评议，看谁读得既精确又流利。4、针对门生朗读中出现的题目，西席重点引导带哀求语气的句子，然后门生重复朗读小动物和地球爷爷的对话。5、投影出示第十天然段：读了地球爷爷的话，你知道了什么？6、分脚色朗读课文。7、质疑问难：读了课文，你另有没有不明确的地方？三、拓展延伸1、西席演示回形针靠近磁铁的实行。门生不雅察，亲身感觉。西席小结；地球爷爷的手就像磁铁一样有吸引力，它能吸引地球上的统统，这种引力就是地心引力。2、拓展：你还能举出例子说明地球爷爷是有手的吗？3、总结发言：地球爷爷的趣事说也说不完，同砚们课后可以查寻一些资料，相识地球方面的有关知识。四、引导誊写：本课要写的字都是摆布布局，“球、玩、跳、桃、树〞应该写得左窄右宽，“刚〞字应写得左宽右窄。“球、玩〞二字，要留意引导门生区别“王〞字与王字旁的异同；“跳、桃〞布局一样，字形相似，可以联合起来引导誊写，“足〞字的捺变提，“木〞字的捺变点，“兆〞字的笔顺及笔画“竖撇〞都要细致引导。1、门生细致不雅察它们在田字格中的位置。2、引导门生创造写好这六个字的要害，西席范写。3、门生描红，练写，看谁写的精确美不雅，写几个不限，直到本身满足为止。4、西席巡视，个体引导，实时展示写得好的门生作业。五、课外发起：1、把课文读给家长听，请他们给你写几句考语。2、请爸爸妈妈帮手查寻有关地球方面的书刊，并在早读时间“黄金屋〞上和同砚举行交换。交换后把笔墨和图片资料整理好放在开展档案袋中。3、实行小实行：一大一小两个工具从高处落下，哪个先落地？课本阐发:课文以儿童喜闻乐见的童话情势出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们先容了地心引力这一科学知识,引导门生把稳身边的科学,从而造就儿童爱科学、学科学的精力.学情阐发：大部门门生〔尤其是男孩子〕对科普类读物有着浓重的爱好，知识面较宽，因此对本课布满好奇心。别的本课和前一课?棉花女人?文体相似，内容比力简朴，门生可以通过自读感悟自学明确。讲授目的：1、熟悉“俩、摘〞等7个生字，会写“球、玩〞等6个字。2、精确流利有情感的朗读课文，读好有哀求语气的句子。3、开端相识地心引力这一科学知识，造就门生爱科学、学科学的精力.。重点难点：明确课文，读好有哀求语气的句子；相识地心引力这一科学知识。