大班-健康-《情绪温度计》

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年龄段：大班 领域：健康



活动名称：情绪温度计



活动目标：

1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的情绪。 2、能用“情绪温度计”的方法，记录自己每天的心情。 3、感受情绪与色彩的关系。 活动重点：了解每人都会有情绪。

活动难点：能用情绪温度计记录情绪，并学会控制情绪。 活动准备：

经验准备：知道情绪是会发生变化的。

物质准备：实物温度计一个，画好刻度的温度计卡片若干。 活动过程：

一、唱“表情歌”入场。

师：什么时候开心？开心时是怎样的？什么时候会不开心？不开心时会怎样？怎样让自己开心？

二、说说自己的喜怒哀乐。（重点，通过做表情来再现对不同表情的不同情感体验，使幼儿较快进入主题）

1、出示四张表情图：喜怒哀乐，幼儿做出相应的表情。 师：表情娃娃想听听小朋友有什么开心或不开心的事。

2、小结：我们每个人都会有许多开心的事，但是也会有烦恼和伤心的事，经常生气不开心会对身体不好，有没有什么方法让自己的心情变好呢？ 3、幼儿讨论让心情变好的方法。

4、小结：可以哭、向同伴倾诉、唱歌、看书、画画、跑步等做一些自己喜欢的事情，这样就会慢慢忘掉不开心的事情。 三、情绪温度计的记录方法。

1、师：老师带来了一个神奇的温度计，见过温度计吗？在哪见过？


2、观察温度计，了解温度计的作用。

3、讨论：怎样在情绪温度计上记录自己的心情呢？

四、画情绪温度计并记录自己的心情日记。（难点，用记录的方式帮助幼儿了解自我情绪，也更好得去进行自我调控） 1、幼儿画情绪日记。 2、分享自己的情绪温度日记。

3、小结：小朋友记录了许多开心的事情，如学跳绳、唱歌、看书等，但也有不开心的事情。在我们的生活中会遇到开心或不开心的事情，我们要学会把不开心的事，伤心的事抛掉，用我们说的让心情变好的方法，让自己快乐起来，做个健康的好宝宝。

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