【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《19.海滨小城》,欢迎阅读!
19. 海滨小城
教学目标:
1. 会写“滨、渔、洁”,读准多音字“臂”。
2. 正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。 3. 能找出第4自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。 4. 积累自己认为写得好的句子。 教学重点:
1.会写“滨、渔、洁”,读准多音字“臂”。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。 教学难点:
1.能找出第4自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。 教学准备:课件 教学过程:
一、图片激趣,导入课文。
1. 同学们,你们知道杨老师今天来这里做什么吗?是的,我来上课。不过我还要做你们的导游,带你们去游览祖国的大好河山。小游客们,你们准备好了吗?
2. 看这些美丽的地方,你们知道是哪里吗?指名回答。
3. 展示第五张图,这里又是哪里呢?是的,是海滨小城,是作者林遐的家乡,让我们打开书本,一起去欣赏海滨小城的风光吧! 二、初读课文,学习生字词。
1. 谁来说说“海滨”的意思?指导书写“滨”强调读音是前鼻音。 2. 请同学们打开书本79页,自由朗读课文,把不会读的字或者难读的字圈出来。
3. 指名读我会认的生字。 4. 学习多音字:“臂” 5. 学习生字:“渔、洁” 三、再读课文,感受海滨之美。
过渡:学习完生字,出发前的准备工作做好啦,现在就让我们一起到海滨
游玩吧!
1.默读1-3自然段,边读边圈画出海滨景物。 2.指名回答:你欣赏到了哪些美景? 3.出示景物图片,学生齐读图片文字。 四、细读品味,欣赏小城美景。
过渡:海滨的风景真美啊!五光十色,色彩斑斓,真是让人恋恋不舍。不过,小城的风景也很美呀,我们一起去小城里走一走吧!
1. 自由读课文4-6自然段,思考:课文写了小城哪几个地方的景色?请圈画出来。
2. 指名回答,并追问:你是从哪里找到的? 3. 抓关键语句,欣赏庭院之美
(1)过渡语:现在就让我们去小城的庭院里走一走吧。齐读第四自然段。 (2)指名回答:这一段话写小城庭院的景色,你们是从哪句话找到的?第一句话就是这一段话的关键句。学生画横线,并做笔记。 (3)第一句话写出了庭院的什么特点?用两个字概括。
(4)品析②③④句话,作者是如何具体描写树多的特点的?请用“ ”画出这一段你认为写得好的句子,用“ ”标出体现树多的词语。指名回答。 预设:
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
(5)小游客们,我们到小城的庭院细细游览了一番,那庭院里都有什么呀? 让我们带着感受,再来朗读第四自然段,师读关键句,生读②③④句话。 五、课堂小结
刚才杨老师带着你们这群聪明的小游客细细地游览了小城的庭院,感受到那里树多的特点。我们还初步学习到了借助关键语句理解一段话的学习方法,这样的方法,同学们也要运用到下节课的学习中去哦!好了,同学们,美丽的海滨小城给我们留下了深刻的印象,下节课,让我们再细细品读课文,
感受海滨小城的独特魅力。 六、板书设计
19.海滨小城
庭院:树品种多
桉树香 凤凰花美
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