最新2019年部编版小学语文四年级上册第二单元《语文园地2》自学指导

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语文园地2



交流平台

这部分内容是交流提问方法的。第一句是说阅读的时候要动脑筋思考，积极提出问题。第二句是说可以试着从不同角度提出问题。第三句是说筛选出最值得思考的问題，加深对文章内容的理解。第四句是说我们要养成提问的习惯。

在平时的阅读中，我们要注意这养成敢于提问、善于提问的习惯。 识字加油站

zhù zhù zhǔ 驻扎 蛀虫 拄拐 juān juān juàn 捐款 娟秀 手绢 bāo báo bào 花苞 冰雹 鲍鱼

zhù 右

3＋5，共8右

画

驻

字义：部队或工作人员住在执行Z 马

职务的地方。 组词：驻扎 驻守

zhǔ 左

3＋5，共8右

画

拄

字义：用手扶着杖或棍支持身体Z 扌

的平衡。 组词：拄杖 拄拐

juàn

左

3＋7，共10右

画

绢

字义：质地薄而坚韧的丝织品。 J 纟

组词：手绢 绢布

苞

bāo 上

下

3＋5，共8画

字义：花没开时包着花骨朵的小叶B 艹

片。

雹

báo 上

8＋5，共13下

画

字义：冰雹的简称。 B 雨

组词：冰雹 雹子

捐 juān

左右

3＋7，共10画

字义：①舍弃；抛弃。②捐助。 J 扌

组词：捐款 捐物

娟 juān

左

3＋7，共10右

画

字义：有娟形、姿态柔美的、长J 女

曲的样子等意。 组词：娟秀 婵娟

蛀 zhù

左

6＋5，共11右

画

字义：被虫子咬坏。

Z 虫

组词：蛀蚀 蛀虫

拄

字义：用手扶着杖或棍支持身体Z 扌

的平衡。

组词：拄杖 拄拐 zhǔ 左

3＋5，共8画 右


组词：花苞 含苞欲放



bào 左

8＋5，共13画 右 鲍

字义：①软体动物，生活在海中。②姓。 B 鱼

组词：鲍鱼

点拨：通过朗读，发现每组中都有形声字，而且声旁相同，形旁不同。第一、二两组前两个词语中生字的读音相同，与后面一个词语中的生字读音相近，声调不同。第三组词语中加拼音的字读音相近，声调不同。我们可以利用这种方法认识更多的生字如：（1）青苔 抬走 胎儿（2）淘气 掏出 陶冶

语句段运用

1. 你知道这些说法吗？选一两个说句子。 一不做，二不休 一是一，二是二 三下五除二 八九不离十 不管三七二十一

点拨：先读读这些成语，弄清楚这些成语的意思，再选择一两个说句子。

“一不做，二不休”意思是说要么不做，做了就索性做到底。指事情既然有了开头，就索性做到底。

“ 一是一，二是二”意思是形容说话老老实实，毫不含糊。 “三下五除二”本是珠算口诀。 形容做事及动作干脆利索。 “八九不离十”指与实际情况很接近。

“不管三七二十一”意思是不顾一切，不问是非情由。 答案：不用你说，我一猜就能猜出个八九不离十。 我尖叫一声，扔掉标本，不管三七二十一，拔腿就跑。 2.读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。

◇在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

点拨：读了这三个句子，我们不难发现这三个句子都是先提出问题，再回答问题，这种句子就叫设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

答案：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

日积月累

好问则裕，自用则小。——《尚书》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 智能之士、不学不成，不问不知。一一［汉］王充 人非生而知之者，孰能无惑？ ——［唐］韩愈

为学患无疑，疑则有进。——［宋］陆九渊 点拨：

这些句子都是勉励人们勤学好问的名言警句，先读读这些句子，然后了解这些句子的意

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