一碗清汤荞麦面 教案

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一碗清汤荞麦面 教案



一、作者介绍

栗良平：日本人，从医十年后改从文（鲁迅、毕淑敏），他写的小说故事性强，善于设置悬念，《一碗清汤荞麦面》是他的代表作。 二、社会背景

二战刚结束，日本是战败国，经济由荒芜萧条开始复苏（日本经济的复苏是奇迹般的）。 三、字词注解

（1）打烊： 晚上关门停止营业 （2）崭新： 崭，突出。极新 （3）怯： 胆小害怕 （4）瞥： 很快地看一下 （5）抚恤金： 救济金

（6）轶事： 人们不知道，史书上没有记载的事 四、文章结构

开端——第一次吃面 一碗 故事开端 设置悬念 第二次吃面

发展——第三次吃面 两晚 “悬念解开”，弟弟的作文 勇气力量 第四年以后 等待，没来 二号桌的故事，精神影响 高潮（结尾）——十四年以后 三碗 回忆，永远的鼓励 五、课文问答


1、前两次吃面的异同？

2、为何要设两次如此相同的场景？

答：通过重复再现的手法，设置悬念，加深悬念，激发读者的好奇心。 3、为何三人会窘迫到和吃一碗面？ 4、弟弟作文的闪光点在那？

答：面对生活的勇气，努力改变困境的勇气，团结奋斗的勇气 5、2号桌为何会成为“幸福的桌子”？

答：母子三人几次在桌子上吃面，人们从她们身上看到了不向逆境低头的勇气，齐心协力，艰苦奋斗的精神。被这种精神打动，认识到拥有了这种精神就能够成为生活的强者，获得幸福。 6、为何以“一碗清汤荞麦面”为题？

答：“一碗”在文中的作用很大，首先，突出了母亲的性格，三人和吃一碗面，是她非凡勇气和刻苦坚毅的表现；其次，突出了“儿子”的性格。是他们勇于直面生活的勇气的表现；再次，突出了面馆老板夫妇的性格。表现了他们善良和富有同情心。 7、文末的景物描写的含义？

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