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“教育学名著导读”教学内容安排
一、外国教育学及相关人文社会科学著作(18本) 1、[古希腊]柏拉图:《理想国》,商务印书馆,2002年
2、[捷克]夸美纽斯斯:《大教学论——把一切事物教给一切人类的全部艺术》,教育科学出版社,1999年
3、[英]洛克:《教育漫话》,教育科学出版社,2001年
4、[英]斯宾塞:《斯宾塞教育论著选》,教育科学出版社,2001年 5、[美]约翰·杜威:《民主主义与教育》,教育科学出版社,2001年 6、[法]卢梭:《爱弥儿》,教育科学出版社,2001年
7、[德]雅斯贝尔斯:《什么是教育》,生活·读书·新知三联书店,1991年 8、联合国教科文组织国际教育发展委员会:《学会生存》,教育科学出版社,1996年
9、[法]爱弥儿·涂尔干:《教育思想的演进》,上海人民出版社,2003年 10、[英]麦克·F·D·扬:《知识与控制:教育社会学新探》,华东师范大学出版社,2002年
11、[美]迈克尔·W·阿普尔:《意识形态与课程》,华东师范大学出版社,2003年
12、[瑞士]皮亚杰:《发生认识论原理》,商务印书馆,1996年
13、[美]托马斯库恩:《科学革命的结构》,北京大学出版社产,2003年 14、[美]卡尔·米切姆:《技术哲学概论》,天津科学技术出版社,1999年 15、[德]马克斯·霍克海默,西奥多·阿尔道诺:《启蒙辩证法》,上海人民出版社,2003年
16、[美]赫伯特·马尔库塞:《单向度的人:发达工业社会意识形态批判》,上海译文出版社,2006年
17、[法]利奥塔:《后现代状况——关于知识的报告》,生活·读书·新知三联书店,1997年
18、[德]恩斯特·卡西欧:《人论》,上海译文出版社,1985年
二、中国教育学著作10本
1、金生鈜:《理解与教育——通向哲学解释学的教育哲学导论》,教育科学出版社,1997年
2、项贤明:《泛教育论——广义教育学的初步探索》,山西教育出版社,2000年
3、金生鈜:《规训与教化》,教育科学出版社,2004年 4、朱永新:《新教育》,漓江出版社,2009年
5、石中英:《教育哲学导论》,北京师范大学出版社,2004
6、陆有铨:《躁动的百年——20世纪的教育历程》,山东教育出版社,1997年
7、陈向明:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社,2000年 8、黄济、王策三:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年 9、张俊超:《大学场域的游离部落》,中国社会科学出版社,2009年 10、张楚廷:《教育哲学》,教育科学出版社,2006年 11、刘铁芳:《生命与教化》,湖南大学出版社,2004年 12、邓友超:《教育解释学》,教育科学出版社,2009年
13、魏宏森,曾国屏:《系统论——系统科学哲学》,世界图书出版社公司,2009年
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