适合一年级数学课堂的游戏

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适合小学一年级学生玩的数学游戏



1、击鼓传花游戏.小朋友围成一个圆圈坐着,鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题,可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品.

2、贴鼻子游戏.适合班集体内部进行。黑板上画一个大大人头简笔画像,可以是杂技小丑画像,不画鼻子,用剪刀剪一个鼻子,后面贴上双面胶,让小朋友记住头像的位置,用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。绝对逗得大家哈哈大笑。做得不对的小朋友需要回答一道数学题。

3、集体竞赛，考验团队合作能力.八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。计算出时间。然后排列出名次。

课堂教学游戏：

1、关于“左右”的

学生对“左右”的区别,总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。

师:伸出你的左手来

生:我的左手在这里(边说边伸手) 师：伸出你的右手来

生：我的右手会写字（边说边伸手）

其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”,这样,学生就比较容易记住“左右”的区别了.

2、关于数的“分与合" A、猜拳游戏

师：下面我们做关于“6”的游戏 我出2(手势:伸两个手指） 生：我出4（手势：伸四个手指) 2和4合成6

先是老师和学生猜,然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜.

B、拍手游戏

师：下面我们做关于“7”的游戏

师先拍3下,要求学生不说话，只拍手，拍完后,才说“几和几合成7”。 这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力.

3、《找朋友》


游戏目的:使学生能正确计算10以内的加法． 游戏准备：

A．若干套1到9的数字卡片

B．每次游戏前发给每个学生1张．

游戏过程：

A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己． B．数字凑成10才能做朋友(可以是两人做朋友，如7和3,也可是三人做朋友，如2，4和4,还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

C．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励,找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．

、《摸几何图形》

游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类,巩固他们对几何图形的特征辨认。

游戏材料:三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干,一个纸盒，一块大手帕。

游戏过程:

．将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里,用手帕盖好 ．纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片；

．。一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型,得分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型,不给分,且不再摸。注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等,否则会给儿童做游戏带来难度.当然增加难度，可以加上各种立体图形.

、《搭积木》 游戏目的：

．通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征． ．培养学生动手操作能力．

游戏准备：有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木． 游戏过程：

．学生分为若干小组,每组发给一副积木．

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