班级管理随笔

2022-04-10 03:33:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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班级管理随笔

20121023日星期二,班上有两名学生不假而走且中午上课迟到。这俩学生一个周末月考迟到,一个22日早晨因与女同学打闹被点名批评。可以说这两位同学在班里一直是令我头疼的“钉子户”:每次一犯错,他们就笑眯眯地猫进办公室,认错一个比一个嘴甜,古话说得好 不打笑脸人,心软的我总是在同学的糖衣炮弹声中妥协退让。今天他俩被我堵在了办公楼下,一样:认错看似一个比一个诚恳,嘴一个比一个甜„„外甥打灯笼——照旧,我快要被糖衣炮弹俘虏了。我开始怀疑我的原则性,不能让这俩学生一而再再而三地只检讨不落实吧。

于是清清嗓子,正襟危坐,问:“你俩怎么出去的?出去都干什么了?请你俩分开写在纸上。

只听见笔在纸上沙沙作响,不足三分钟学生已经洋洋洒洒写了足足一页。摘抄了核心句子分享如下:

学生甲写到:“学生乙他爸爸把衣物送到门房,我俩去取衣物,我们迟到了,应该受到惩罚,老师您说咋罚就咋罚„„”

学生乙写到:“学生甲他姑姑把衣服送到门房,我俩去取衣物,我们迟到了,应该受到惩罚,老师您说咋罚就咋罚„„”

拿着两份事件说明书,我惊叹学生的说辞竟然如此雷同,幸好破绽还是被我发现。

问:“怎么一个说是姑姑,一个说是爸爸,到底咋回事,请你俩如实说来„„”


话音未落,同学甲指着同学乙,同学乙指着同学甲,异口同声地说:“他爸把衣服放在他姑家,他姑把衣服送到门房,他要我和他一起去取,我们迟到了,老师您批评我们吧!

“什么?你们再好好说一遍!”我严厉道。

俩位同学低头偷笑又迅速地抬起头交换眼色,再一次异口同声地说:“老师您要是不信,我们可以去问门房老师!”说完做出欲去求证状,且两副委屈的脸上四道目光不约而同地投向我。

“好哇!我们去证实一下吧!”早已拆穿学生谎言,我亦做出欲去求证状。

一同学上前堵住我的去路,委屈地说:“老师太冷了,还是我们去,您别冻着„„”另一同学也随声附和着:“就是,太冷了!

“别贫嘴了,你们就实话实说,怎么出去的?干什么去了?”再也不忍学生在我面前撒谎演戏了。

同学甲默然。

我的目光一直盯着他俩,大约过了两分钟。

同学乙抬头看我那一瞬间,我和他四目相对,也许是因为说谎心虚,他憋不住了。

“老师,我们俩放学路上遇见某某,他今天请假拿了假条没出去,我借来用了„„老师,对不起,我以后再也不了„„”

同学甲见状,也不甘落后地接道:“老师,对不起,我们以后再也不了„„”

恰巧某班班主任亦在办公室,关于某同学请假的谎言不攻自破。


关于假条来源,两位学生又是你来我往编造一通,一整个下午加上晚餐时间,都在为这些谎言置办漂亮的外衣。直到两位同学的谎言一次次被攻破后,不得不承认了事实:“某日我们趁您不在办公室,偷溜进来悄悄地撕了张请假条„„”

我顺势教育学生要做个诚实的人,教育他们明白:撒一个谎要用一百个谎来圆和一切谎言都掩盖不了事实的道理。另外我耐心地给学生讲明了不假而走的严重后果。通过这件事,让我明白了:教育那些爱撒谎的学生,最好的方法是让他们在自己的谎言面前自相矛盾,悦诚服地接受老师的批评教育




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