2钉纽扣

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小学教案设计

课题 备课成员 教学 内容 教学 目标 教学重难点

钉纽扣 安排



课时

2

主备人

钉纽扣

1． 指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

2． 学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。 教学难点：穿针引线和给线打结。

教学 针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。 准备 教 学 过 程

1．激 趣

师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书：钉纽扣 2．看一看 说一说 书P4

师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。

▲. 再请同学们打开书P4

师 生 互 动



二次备课


教 学 过 程

师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。 3．想一想 试一试

师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。 师进一步讲解： 起始结 —— 终止结 （并在布块上作示范）

请同学们看书P5上的想一想 试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？

你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。

（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）

师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？

学生作全过程的穿针……。师给予帮助。 4.探究学习

师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？ 5.学一学 做一做

师：（学生回答后）好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书P5上的学一学

做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。

（1）动手做一做

（2）师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。


6．评议

展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。

板书 设计





教学 反思

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