向孩子学习

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向孩子学习

读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。最近我有幸阅读了孙云晓老师主编的《向孩子学习》这本书，读后让我耳目一新，感触很多。“尊重孩子、了解孩子、相信孩子、赏识孩子”，这一个个新时代的教育理念时时萦绕在脑际。

本书有61个由家人互动与孩子成长的感人故事组成。每个小故事，都给我留下难以忘却的印象。每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面。正如著名作家老舍先生所说：孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是科伦布，把人带到新大陆。

作为一线的教师，我一直都觉得孩子是懵懂无知、调皮任性的，孩子是要我们大人来调教、指导的。曾几何时，我们大人都自以为是地企图同化、统一孩子的思想，急功近利地将孩子送上“为了考大学而考大学”的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出我们所期盼的硕果。这些传统的观念一直在束缚着我们的思想，这也是我们许多成人一贯的作风。

掩卷沉思，回首古今中外，似乎很多教育家都有和孙云晓老师一样的想法。韩愈说：“师者，所以传道授业，解惑也。”从中我们可以看到，能告诉你做人之道，向你传授学问，帮你解决疑难问题的人，皆可称之为师。孩子的确是一个蕴藏着巨大创造潜能的人。这些现象众所周知：家里的各种电器孩子在不经意间就能操纵自如；小不点般大的孩子能玩手机、电脑游戏；哪怕你是满腹经纶的大学教授，也会被孩子的问题噤若寒蝉„„孩子们悄然成长，留给我们的不仅仅是惊讶、茫然和感慨，而是更多的赞叹、羡慕和开怀！我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油的是成人——这群长大的孩子。值得我们学习的却是那群未长大的成人——孩子们！”这是一位家长的切身体会，真切地道出了许多家长和教师都有的欣喜与危机感。

应当说，向孩子学习，是今日父母与教师的一大课题，也是教育成功之必须。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子的“十万个为什么”，才能发现孩子的优点。例如，生活在网络时代，孩子们顺其大流，在网络里遨游。作为父母和老师，就该首当其冲，对网络要有一些适当的了解，才能更好的知道孩子。如果你连“尼玛”“7456”“V587 ”“顶“等一些网络术语不明白的话，那你和孩子的沟通就会产生隔阂。


孩子身上的许多美德也值得我们成年人好好学习。比如快乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，不如儿童转瞬就能忘记不高兴的事情；比如知足，成年人为了赚钱、升职、买车、买房而烦恼，而孩子却能为一次短途出游、一件新鲜玩具兴奋好几天；比如亲情，孩子最渴望得到父母的爱抚，缠着母亲拥抱，缠着父亲嬉闹，而不少成年人推说公务缠身应酬繁忙，平均每天与家人交流不到10分钟„„孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境界，就是回归到婴儿的本初状态。

欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。在充满失败语言的家庭或学校，是不可能向孩子学习的。与此相反，优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处，而及时、热情地欣赏孩子的优点，则是最有效的教子之方。欣赏导致成功，训斥导致失败。“你能行”，如果你能经常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定行。

孩子处于成长之中，问题和缺点自然是很多的，但这并不妨碍我们向孩子学习。因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。“向孩子学习，两代人共同成长”，将是新世纪教育改革的又一重要课题。

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