编织凤尾结手链

2023-01-28 19:34:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《编织凤尾结手链》 ——教学设计 平度经济开发区小学 王进娥

一、教学目标:

1、知识目标:认识编织中国结的两个知识点套和活结,掌握凤尾结的基本编织方法,将中国结编织活动引进课堂。

2、能力目标:在学习编织凤尾结的过程中,有意识地培养学生感知、思考、表达、动手操作及团队合作的能力。

3、情感与态度目标:激发学生动手、动脑能力的培养,启迪其智慧、陶冶其情操,促进其参与民间艺术的传承与发展活动。

二、教学重点:掌握编织凤尾结的两个知识点。 三、教学难点:正确把握平行钻套的规律。 四、教学过程

(一)创设情境,导入新课:

今天老师非常高兴,因为收到了女儿的礼物(展示一下),凤尾结手链。看,一节节的,颜色艳丽,多像凤凰的尾巴呀。你想要这样的礼物吗?这节课我们就一起来学习《编织凤尾结手链》。课前同学们已经观看了微视频,学会的请举手,哦,这么多。你们都有资格争当小老师了。看,老师又把喜报带来了。 (二)回顾微视频学习技法:

1、师问:首先我们来回顾一下微视频(知道的就举手) 第一个问题:做凤尾结准备的材料是什么?(一块说)

第二个问题:做凤尾结有两个知识点,分别是什么?(指一个学生说)

小组内两个同学一组互相演示一遍。

第三个问题:怎样用套和活结来编织凤尾结呢?小组内先讨论一下,然后派代表上来交流:

谁能上来一边演示一边说呢?(找2个学生分别说)

2、看来同学们对微视频掌握得非常好:做凤尾结就是这3步:做套、钻套、拉动活结线重复完成的。

(三)合作探究,完成作品

了解了凤尾结的编织方法,你现在想不想动手试试?别急,请看温馨小提示:(谁来




读一下)

1、小组互相合作完成任务。

2、小组活动时注意控制音量,不要影响其他同学。 3、活动结束每组评选一位最佳“小老师”、最佳“小巧手” 提示明白了,赶紧动手试一试吧。(放配乐) 生做,师巡视,指导 22分钟就结束)

(四)作品展示,评比表彰:

1、已经做好作品的同学请举手。看来在小老师的指导下同学们都会编织凤尾结了。那在编织的过程中,你要注意什么问题?

(套钻套的时候要一个方向,从里向外,或者从外向里,要么就会不均匀„„拉绳的时候用力要均匀、编到最后时候要把活结变成死结,就不容易开了)

2、对,钻套的时候要一个方向、拉绳的时候用力要均匀,这些都是编织手链注意的问题。

3、现在给大家一分钟的时间,评选出你们小组的小老师和小巧手。

a\请各个小组评出的小老师到前台领取喜报:我来采访一下:评上小老师感觉如何?为什么?(帮助了别人,自己也是快乐的)

让我们用热烈的掌声向这些小老师表示祝贺。请回! b\请各个小组的小巧上台领喜报:谁来采访一下?

生:在台下:我采访一下这个小组:你们组的小巧手是谁?为什么评她为小巧手?(她做得很平整,颜色搭配也好)

让我们再一次用热烈的掌声欢送小巧手入座。

(五)凤尾结是中国结中编织手链常用的基本结,中国结又是我们中华民族特有的传统文化希望同学们传承和发扬下去。这么漂亮的宝贝你只想自己拥有吗?对,作为礼物送给最亲的人。来,把她系在自己的手腕上,举起手,让班主任老师给我们拍个照,通过班班通发给我们的爸爸妈妈:这是我们自己编织的礼物幺。

(我们编的手链美不美?美)

好,这节课上到这里,同学们再见!和听课的老师说再见!


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