音乐教案《神奇的魔法棒》

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活动内容：中班奥尔夫音乐《神奇的魔法棒》

活动目标：

一、 感受音乐中旋律的高低变化。 二、 能用乐器感受旋律的高低。

活动准备：音乐CD5-15《魔法棒》

轻音乐：《雨的印记》快音乐：《高高低低》



活动教具：指挥棒1根，彩带每人一条。打击乐器若干。

活动过程：

一、 问好（从有声到无声地问好）。 a、 你好、你好、小朋友们好！

b、拍拍你的小手，小朋友们好！拍拍你的肩膀，小朋友们好！挥挥你的双手，小朋友们好！ c、 传递问好。

二、 出示魔法棒。 a、 大班的孩子真是太棒了，老师很喜欢你们哦！现在老师告诉你们一个秘密，昨天啊，老师去音乐谷里去玩，发现了一个神奇的东西，我把它带来了，你们想不想知道是什么？（请出魔法棒）。 b、魔法棒可以用来干什么？（幼儿回答）。

师小结：它可以把人变高、低 （让幼儿尝试表演。） C、问：你可以想什么办法把自己变高？（幼儿自由表演）。你可以想什么办法把自己变低？（幼儿自由表演）。

d、师拿魔法棒第一遍放音乐把孩子变高低 （提醒孩子有创意的变法可以当魔法师。）

e、请1名幼儿上来拿魔法棒根据音乐把小朋友变高低。 三、彩带（音乐）《高高低低》。 a、传递彩带。

b、探索彩带如何变高、变低。听音乐半段。

c、说规则，高音乐时让彩带一直保持高处，低音乐时让彩带一直保持处。 d、师幼一起玩此游戏一遍。 e、收彩带。

四、出示乐器（三角铁、碰钟、舞板、鱼蛙）。 a、探享音乐后小结：清脆、悦耳（高音）。混厚、低沉（低音）。 b、幼儿选择乐器，师给他们分好座位。

c、播放音乐《高高低低》一起演奏、伴奏，教师指挥。 d、送乐器回家。 五、结束。

小朋友们今天表现真不错，现在我们来玩最后一个游戏，师拿指挥棒，幼儿搭肩膀一起开火车出活动室，师高举魔法棒，小朋友用较高的音模仿汽笛声；教师放低魔法棒，小朋友用较低的音模仿汽笛声。

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