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《桃花源记》复习资料
一、文学常识：
作者陶渊明，字元亮，又名潜，别号五柳先生，谥号“靖节先生”。东晋时期诗人，是我国第一位田园诗人。
记，古代一种文体。多用来记载事物，有的作者会在记载事物的同时发表一些议论或感慨。“记”往往是记叙文。 二、字词积累
１、古今异义交通 （古义：交错相通 如：阡陌交通 今义：指运输业等）
鲜美 （古义：鲜艳美丽，如：芳草鲜美 今义：食物的味道好）
绝境 （古义：与世隔绝的地方，如：率妻子邑人来此绝境 今义：没有出路的境地） 不足 （古义：不值得，如：不足为外人道也 今义：不充足，不满）
妻子 （古义：妻子和儿女，如：率妻子邑人来此绝境 今义：男人的配
偶）
无论 （古义：更不用说，如：无论魏晋 今义：表示条件的关联词）
2、通假字 要 要通邀，邀请；如：便要还家。 具 具通俱，详尽；如：具答之。 3、同义词
都1）悉：悉如外人 2）皆：皆叹惋 3）咸：咸来问讯 4）并：并怡然自乐 5) 具：具答之 沿着1）缘:缘溪行 2）扶:便扶向路 邀请1）要：便要还家 2）延：余人各复延至其 4、词类活用
尽（林尽水源）：形容词用作动词，消失。果（未果）：名词作动词，实现 异（渔人甚异之）：形容词用为动词的意动用法，对„感到诧异。
前（复前行）：方位名词作状语，向前。 穷（欲穷其林）：形容词用作动词，(穷尽，走到尽头。)
焉（不复出焉）：兼词，“于之”，即“从这里”。 志（处处志之）：做标记，名词作动词。
5、一词多义
舍（1）动词，丢弃，如：便舍船。（2）名词，房屋，如：屋舍俨然。 寻（1）动词，寻找，如：寻向所志。（2）副词，不久，如：寻病终。
志（1）动词，做记号，如：处处志之。（2）名词，记号，如：寻向所志。（3）名词，志向，如：睿素无北伐之志
6、成语豁然开朗 世外桃源怡然自得 无人问津 落英缤纷 鸡犬相闻 三、重点句子翻译
⑴阡陌交通，鸡犬相闻。 译：田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音能互相听到。 ⑵黄发垂髫，并怡然自乐。译：老人和孩子充满喜悦之情，显得心满意足。 ⑶问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：（村人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋两朝了。
⑷不足为外人道也。译：这里的情况）不值得对外边的人说啊！
（5）率妻子邑人来此绝境 译：率领妻子儿女和同县人来到这个与世人隔绝的地方。 （6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译：渔人把自己听到的事详细地告诉了他们，（他们）都感叹惋惜。 四、课文内容理解
1、主旨：本文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
2、段落分析
第一部分（1）写渔人无意间发现桃花源入口。
第二部分（2-3）第二段写渔人进入桃花源，发现桃花源中人们生活美满；第三段写桃花源中的人热情接待渔人。
第三部分（4）写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能找到桃花源。 五、阅读课文第二、三段，回答以下问题。 1、渔人“从口入”，看到了桃源怎样的美景？ 既有自然景象，又有生活美景。
优美的自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。” 幸福的生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐。” 2、渔人来到桃花源，村子里的人如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？ “便要还家，设酒杀鸡作食。”“咸来问讯”，“余人各复延至其家，皆出酒食。”反映桃花源人热情好客的社会风气。
3、桃花源中的人为什么“不复出”？ 说明了桃花源人安居乐业，也反映了他们饱受战乱之苦，对外界的战乱抱“厌而远之”的态度。
4、桃花源人与渔人交谈后，为什么“皆叹惋”？
桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。 5、在本文中作者怎样描写了自己所向往的社会？
在本文中，作者以渔人游踪为线索，以有详有略、曲折回环的写法简洁凝练、通俗流畅的语言，描绘出了一个宁静安乐的世外桃源，是一个没有压迫、没有战乱、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福美好社会。
6、理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。 作者虚构一个与黑暗的实社会相对立的美好世界，寄托着作者的社会理想，反映广大人民的愿望。 7、“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 答：“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
8、他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活
9、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
答：表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 10、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ 第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。 11、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？
第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。 12、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：一、环境方面（优美）；
二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。
13、（1）表现桃林美景的句子：芳草鲜美，落英缤纷。
（2）表现桃花源环境的句子：复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
(3)表现桃花源人们生活的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)表现桃花源人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。
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2022-04-18
