大班美术活动

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大班美术活动 《向日葵》

洪泽县实验小学幼儿园 茆志凤

活动目标：



1. 欣赏作品《向日葵》，感受其温暖明亮的色调及富有动感的线条。体会画面传达

出来的情绪。

2. 鼓励幼儿大胆欣赏与评析，发展幼儿对艺术作品的解释与评析能力。 3. 增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色调进行表现的兴趣好能力。 活动准备：

1. 梵高的作品《向日葵》课件 2. 已初步了解生活中的向日葵。 活动过程：

1. 出示梵高的十四朵《向日葵》，引导幼儿欣赏作品。

今天啊！老师想请你们欣赏一幅画，谁能告诉我这幅画上画的是什么？看了这幅画， 你心里有什么样的感觉？ 幼儿自由讲述

2. 欣赏作品中明亮的色调和强烈的色彩。

这幅画用了几种颜色?什么颜色最多？你最喜欢哪种颜色？看了这幅画中 这么多的黄色，有什么样的感觉？

（金黄的向日葵看上去:鲜艳、明亮、活泼、饱满、好看充满了活力，有一种收获的感觉）。

小结：画家作品中运用了明亮的暖色调,黄色。画面中的黄色有深有浅，让人感觉暖暖的，也说明了画家在画这幅画的时候，对生活充满了热情。 3. 欣赏作品中有力的线条及作品的结构。

（1）这幅画中向日葵的花朵是什么样子的？（有的成熟、有的未成熟、有的还未 开放的„„）

（2）它的花瓣上去怎么样，它和我们以前看到的向日葵有什么不一样？（出示一朵


生活中的向日葵图片和梵高的《向日葵》进行对比，观察它们的叶子的不同）。 （3）为什么作品中的花瓣弯弯曲曲的，看着这样的线条你有什么样的感觉？（看 上去很有力，充满了生命的力量)

(4)老师再请你们看看这幅图上一共有多少朵向日葵，画家把这十四朵向日葵画的都一样吗？（根据画面的布置来观察）。

（5）小朋友，你们谁知道，为什么把这种花叫着向日葵吗/

(因为他们每天第一个醒来的时候，总会迎着太阳灿烂的盛开，所以叫向日葵)。 （6）那么，这幅画中的向日葵都是朝着同一个方向的吗？（出示葵花园图片与梵高的《向日葵》进行对比）。

幼儿观察讲解

（它们有的抬着头、有的侧着头、有的低着头，朝着不同的方向。说明了画家在画这幅画的时候，他感到到处都充满了阳光，所以这幅画看上去金黄金黄的，让人感到很温暖，充满了生命力）。

出示向日葵园图片告诉幼儿，这是我们现实生活中的向日葵，出示梵高的《向日葵》告诉幼儿，这是梵高画的向日葵，它是一种艺术，是画家对向日葵的热爱。

4．介绍梵高

小朋友，你们知道，这幅画叫什么名字吗?

对！它呀就叫,《向日葵》，这幅画和我们小朋友平时画的画一样吗？它是一幅油画，知道它是谁画的吗？

他叫梵高，是荷兰的画家，荷兰是一个国家。梵高非常喜欢向日葵，因为他觉得，向日葵就像一个不怕困难的孩子，即使遇到了困难也会抬起头去克服困难的。孩子们，老师也希望你们能像向日葵一样，不管遇到什么困难都抬着头去面对。 5.欣赏梵高的其它《向日葵》作品 播放课件，梵高的其《向日葵》作品。

老师这儿啊，还有一些梵高的绘画作品《向日葵》，我们再一起来欣赏欣赏，好吗？ 看了这么多梵高画的《向日葵》，你们想画画吗？

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