二年级下册阿德的梦

2023-01-31 18:04:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《阿德的梦》教案设计

【设计理念】喜爱幻想是低年级孩子共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。引发学生结合当前的科学发展和经验，展开丰富的想象，在教学中训练语言，发展思维，培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。【教学目标】 1．会认12个生字。

2．学习默读课文，知道课文大意。 3．培养学生科学幻想意识。【教学重点难点】 1、学习默读课文；

2、区别“型”和“形”、“呜”和“鸣”。讲解多音字“系”。【课前准备】

教师准备：课件、图片、制作生字卡片。【课时安排】

一课时

【教学流程与设计意图】一、情景导入课题。

1．播放音乐，情景导入：同学们请慢慢闭上眼睛，当夜幕降临，整座城市都慢慢安静下来，月亮渐渐爬上夜空、星星在夜空中眨着亮晶晶的小眼睛，你们都做过哪些有趣的梦呢？（让学生说说自己的梦境）。今天我给你们介绍一个朋友（出示课件），他叫阿德，这个朋友

也做了一个梦，不过他的梦与你们的梦可大不一样！你们想不想知道他做了什么梦呢？（生答：想）板书课题：阿德的梦（出示课件）二、初读课文，游戏中学习生字

1、请学生自由读课文，读准字音，读通句子。

2、采取闯关游戏学习生字。第一关：读通带有生字的句子。第二关：读准生字，课件出示生字，学生认读，小老师带读、齐读，开火车读等方式。注意区别“型”和“形”、“呜”和“鸣”。讲解多音字“系”。第三关：学会组词。三、课文内容学习 1、边看图边默读课文。

提醒默读的要求：不出声、不指读，并思考问题:阿德的梦中出现哪些高科技产品？并用“ ”线画下来。

2、指名回答，教师相机板书。（载人飞船、火星可视电话、月球掌上电脑、太阳能汽车）

3、说得真好，谁能再说一说你最喜欢这篇课文的哪一个自然段？有谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听？

4、出示有关载人飞船、可视电话、太阳能汽车和掌上电脑的图片，让学生了解当前科学技术的进步，如今阿德梦里的神奇事物已经成为了现实。四、展开想象

1．听着音乐，展开想象的翅膀，小组内交流说说你心中的未来世界是怎样的呢？最后送同学们一句话“科学的未来，只属于勤奋而又谦虚的年轻一代”。