人美版小学美术第五册第15课 《面具》(含教学反思)

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人美版小学美术第五册第15课 《面具》

教学目标：

1.用夸张的方法制作面具，学习制作方法。（了解、练习） 2.培养学生的想象力和造型能力。（接受、练习）

教学重点：发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作自己喜欢的立体面具。 教学难点：五官的粘贴。 课时安排：一课时

课前准备：教师：不同形象的面积眼范作若干。

学具准备：对开的报纸或其他纸一张，16开纸一张，剪刀、胶水等。 教学过程：

一、上课，师生问好，展示面具，表演面具，揭示课题——《面具》，教师作启发性谈话：教师根据准备好的面具编一个小故事；或准备好一段音乐，挑选几个学生戴上面具，在音乐的伴奏下，边沿活报剧或舞蹈，以激起学生的兴趣。如果简单些，可让学生戴好面具依次走进教师，以其新奇、好玩引发学生的兴趣，激发制作*。

二、介绍制作步骤

1.制作面具底坯。用途对开大小的报纸或挂历纸，按下图所示步骤折出面具的底坯。 2.想好做成什么样的面具。

3.通过剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件备用。

4.粘贴。粘贴时要注意：一是五官的位置，特别是眼睛。可线戴在头上做个眼睛部位的记号，然后再剪个圆洞洞，这样就不会妨碍视线；二是先后顺序，应先主后次。如人物面具，应先贴眼、眉、嘴，再贴胡子、装饰、花纹等。三、教师示范做一个面具，同时学生也跟着教师一步一步地做。

三、学生实践

要求学生充分发挥创新、求胜意识，制作出自己喜欢又与众不同的面具来。四、展示部分学生作品，教师或学生进行讲评。

1.让一半学生戴上自己制作的面具，另一半人观摩评判，然后呼唤位置评判。 2.请制作有特色的小朋友到上面来，给大家讲讲他制作的面具叫什么？怎么绘想到制作这种面具的。

请几个有表演才能的小朋友到上面来，戴上面具，即兴表演一番或说上几句话。 四、下课，清洁教室。


教学反思

本节课的内容丰富多彩的,过程中设计的环节没有多少悬念,靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力,激发兴趣,培养学生的审美能力,通过自己的绘制,锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的,因而,教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。在课堂中可以运用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,达到了很好的效果。

在继续进行教学时,我运用了如:竖起大拇指、等激励性的语言和主动参与到学生的讨论中去,因此整个教学过程是在友好的、积极的氛围中进行,特别是听音乐画情感这一环节,学生的热情更是达到了极至,他们在欢快的音乐声中尽情发泄着自己的情感。从他们的脸上和作业中都流露出对学习的喜悦之情。

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