幼儿园大班活动教案：我们去春游

2023-01-26 18:03:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学资料参考范本

幼儿园大班活动教案：我们去春游撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标

1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。

2．学习合作记录测量结果，比较例外景点间距离的远近。 3．产生去春游的喜悦情感。活动准备

1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。(如图一)2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二)3．长短例外的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。

活动过程

一、播放《郊游》音乐，引出活动内容 1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。

2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?

3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离

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第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。

1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。3．幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。

设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。

(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清晰地看到记录方法。虽然三种工具的长度例外．但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。)

第二环节。幼儿解放测量幼儿园到各景点的直线距离．并记录。

1．教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。

2．幼儿分组测量并记录。

(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)

三、交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近1．提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最近?到哪儿最近?你是怎么知道的?

2．教师小结，鼓励幼儿活动后用例外的工具测量距离。

(反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的欢乐．更好地认识周围环境。)

活动延伸

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