(完整版)译林版英语五年级下册教学计划及进度安排

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译林版五年级下册英语教学计划

2015-2016学年度第二学期 制定人:



教材分析

小学英语》五年级下册教材以《义务教育英语课程标准(2011年版)》规定的课程目标和教学要求为依据,在原有教材的基础上:进一步注重素质教育全面渗透德育,有机融入社会主义核心价值体系;进一步面向全体学生,解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题,切实减轻学生的课业负担;进一步设计教学目标,突出语言学习的实践性和应用性,有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质;进一步优化教学活动,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生学会学习使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。

设计8个单元和2个综合语言实践项目(Project)每个单元由8个板块组成。与四年级教材比较,减掉了Rhyme time,增加了Grammar timeCulture time

Story time:使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读技能,初步形成用英语与他人交流的能力,同时发展学生的思维能力,提高学生的综合人文素养。 Grammar time:通过对本单元新授词语和句型的归纳,帮助学生理解并初步掌握相关语法知识,引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。 Fun time通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要句型和单词,以提高他们用英语进行交流的能力。

Sound time :通过例词和简短押韵的歌谣,帮助学生了解字母和字母组合在单词中的基本读音,逐步掌握最基本的拼读规则。 Culture time:通过图片和简单的文字介绍,呈现中外文化的异同,帮助学生拓展视野,加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。

Song time:通过唱歌曲,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生巩固所学内容,提高听说能力和思维能力。 Cartoon time:通过趣味卡通故事,帮助学生强化语言知识,训练语言技能,着重培养学生的阅读理解能力。该板块的故事既是很好的阅读材料,也是供学有余力的学生表演的鲜活剧本。

Checkout time:按照单元教学目标,通过形式多样的综合性语言实践活动,帮助学生检测并复习本单元所学的主要内容。

Ticking time:通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,反思和调控自己的学习过程,体验进步与成功。

Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中,让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学习任务,展现自己的学习成果。


学情分析

经过两年半的学习,大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣,但有少数学生由于遇到困难,学习兴趣可能会开始减退。因此,这个学期在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,在激发学生兴趣的同时,扎扎实实地从每个学生抓起。年级的学生学习较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时,要充分发挥任务性教学年级的优化使用,设计丰富多彩的教学活动,有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化,教学内容注意由简到难,循序渐进,在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力,尤其要加强识读,拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。 教学目标:

1.能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2.能按四会要求掌握所学的句型。

3.能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。

4.能在图片、手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 5.培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。

6.培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促使语言能力的提高。

8.能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。 9.能渗透给学生良好的自学英语的方法。 教学措施:

1.课堂上尽量使用英语组织教学,做到持之以恒,由少积多,以助于创造英语气氛,养成学生听英语,用英语思维的习惯。

2.根据学生的特征,可将每个单元,该单元的教学内容重新组合,科学理的把单词教学,对话操练,复习巩固融为一体。

3.多以图片、手势呈现英语单词及对话情景,图片呈现采用灵活多样的方

法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍,创设情景进行表演等,让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说,后读写,先整体,后局部的方教学

4.在课堂教学中,尽量开展形式多样的活动教学,活跃气氛提高兴趣和学习效率。

5.词汇教学上,尽量利用实物和图片,增加复现次数,反复循环,循序渐进,注重师生操练、生生操练。

6.逐步渗透任务型教学,培养学生活用英语,用英语完成任务的本领。 7.适当增加教学内容量,以滚动式教学,以反复渗透巩固的方法提高学习效率。

8.语音教学中采用分散出现,集中归纳,经常接触的方法。 9.初步渗透任务型教学教学理念。






译林版五年级下册英语教学进度安排

2015-2016学年度第二学期 制定人:





周次安排

1周――第2

3周――第4

5周――第6

7周――第9

10周――第11

12周――第13

14周――第15

16周――第18

19周――学期结束

教学内容

Unit1 Cinderella

Unit2 How do you come to school?

Unit3 A Asking the way Unit4 Seeing the doctor. Project1 Around our city.

Unit5 Helping our parents.

Unit6 In the kitchen

Unit7 Chinese Festivals Unit8 Birthdays Project2 My important days

期末复习、考试

6 8 6 6 5 8 6 6 6



课时安排


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