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《快乐的小青蛙》教案
长阳高家岭小学 毛云鹏
教材分析
1、跳跃作为人体基本活动,深受小学生喜爱,也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容,跳远、跳高与游戏的紧密结合,全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。
2、情境式游戏教学,音乐渲染,调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动,对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。 学生分析
本课是水平二的学生,这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚,也有一定的互助合作的观念,那么课中创设情境:模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(垫子)来设计课的内容。通过双脚跳的练习,训练学生身体的跳跃能力和协调性,让学生活动中尽量自由地发挥,充分地展示自我。 设计理念
本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以激发学生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,让学生大胆去想,积极参与,通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛,学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,也使学生的个性和创造性得到充分的发展,为终身体育打下坚实的基础。 教学目标
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。
学习阶段 水平二 学生数: 40人
教学内容 1、快乐的小青蛙—跳跃 2、游戏:跳荷叶 捕害虫 教学目标:
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。
2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。 课序 准备部分 激发兴趣
教学内容 1、教学常规。 2、检查着装,宣布课的内容、目标及要求! 3、准备活动:①常规素质操。②搏击操。
4、谈话导入,创设情境。
教师活动
学生活动 1、集合整队,问好。
2、准备活动 3、发挥自己的自主性,创造性和想象能力,进行跳跃模仿。
情感教育
场地
时间
引导准备活动 情境导入:
1、大家喜欢小青蛙吗认真观察过它们吗我们来模仿一下吧。
2、教师引导学生模仿蛙跳练习
3、教师组织准备健身操的练习
基1、双脚连续跳过1、启发: 本障碍物、对准目青蛙是双部标跳跃。 脚跳还是单脚分让学生运用各种跳啊 一 方法进行双脚跳我们来模张练习! 仿青蛙跳好不扬(1)青蛙跳荷叶 好啊! 兴 (2)青蛙跳高台 2、引导学生利趣 (2)双脚连续跳 用垫子进行跳
积极参散点 3’
与 ×××× 5’ 创设情×××× 境 ×××× 激发兴×××× 趣 要求:
快、静、齐
1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习:各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案 2、尝试体验 探讨双脚跳过障碍物的方
发挥想象
合作学习
气氛活跃
× × 18 × × × × × × × × × × × × × ×
2、游戏 高、跳远的练跳荷叶(双脚习。 连续跳接力) 3、启发、鼓励、
引导学生进行练习
4、教师参与并指导学生进行 基本部分二 拓展兴趣
游戏:“捕害虫” 重点:走或跑几步后一脚蹬地起跳
创设情境: 我们发现前面有一个稻田有很多害虫,都聚集在叶尖部分。 生:小青蛙警卫队尽快捕食消灭害虫。
法(如:跳高、跳远)
4、认真听教师讲解,仔细观察示范的技术动作,建立运动表象
1、学生练捕害虫(跳跃击准目标)2、学生小组讨论并选出一名同学示范3、学生再练习 4、游戏。
融入情组织: 10 境
乐于游☆☆☆☆ 戏
☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
结束部分放松留趣
1、师生共谈本课1、教师谈感受。 1、学生说出自稳定情心得,共同评价。 2、与学生一起己的感受。在评绪 2、放松《快乐的进行放松练习。 价表上写下对池塘》 自己的评价。 3、师生再见!! 2、与教师一起
进行放松。
组织: 散点
4
器垫子20个、录音机1台、支架2个、海绵球4个 材
预40%--45% 计密度
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