幼儿园优质教案设计 《生活中的便利袋》

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大班社会活动：生活中的便利袋



设计意图：

平时孩子们带物品到班级，用得最多的就是白色方便袋袋，也有的用布袋、纸袋，最后孩子基本上都把袋子扔进垃圾桶。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：在良好的社会环境及文化熏陶中学会爱护身边的环境，注意节约资源。于是和孩子进行了谈话，“袋子有哪些种类”“装过物品的袋子还有用吗”等，随之教育活动“生活中的便利袋”产生了。

活动目标：

1.认识不同年代家庭购物用具发生的变化，感知购物用具给生活带来的便利。

2.初步了解白色环境污染，学习正确使用购物袋的方法。 3.感知体验从我做起，培养幼儿爱护环境的情感。 重点难点：

重点：认识不同年代家庭购物用具的特点，感知各种购物用具的优缺点。 难点：了解白色环境污染，学习正确使用购物袋。 活动准备：

1.购物用具调查表；竹篮、布袋、网兜、购物筐、纸袋、环保袋等；标签；塑料袋若干、自制宣传海报。

2.购物用具统计表；“环保公益视频”；循环再生标志；代表性的购物用具图片。

3.知识经验：收集了解各种不同时代常用的购物工具并做好记录。 活动过程：

一、交流感知，认识购物用具特点。

你们知道爷爷奶奶、爸爸妈妈们小的时候上街买东西，用的是什么工具把东西装回家呢？我们现在用的是些什么工具呢？

1.幼儿自由交流各自的调查表，说说谈谈各种用具。如：竹篮、布做的袋、


塑料网兜、购物筐、纸袋、环保拎包、白色塑料袋等。

2.出示实物，让幼儿看看、摸摸、说说，初步感知这些不同时期具有代表性购物用具的特征。如：

竹篮大结实，能装重的东西，但是不便于携带。

布做的袋子小，可以折起来放入口袋，但是装的东西不多。 白色塑料袋，既方便携带又能装许多东西等特点。

3.出示购物用具统计表，幼儿投票统计最喜欢用的购物用具（以标记最多的为准）。

小结：从爷爷奶奶到爸爸妈妈再到我们小朋友，购物袋悄悄发生着变化。每种购物袋都有自己的特点，有的结实，有的轻巧，有的方便等。

二、观察讨论，了解白色环境污染。

白色塑料袋作为最常用的购物用具，大家认为好不好？为什么？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

1.幼儿根据日常生活中已有的经验，判断决定自己的座位。认为白色塑料袋好的坐左边，认为不好的坐右边。

2.观看环保公益视频，说说你看到什么？听到什么？ 3.你现在觉得天天白色塑料袋购物好不好？为什么？ 三、比较发现，学习正确使用购物袋。

出示白色塑料袋和环保便利袋，它们有什么不一样？幼儿拿出袋子观察比较。

1.普通塑料袋与环保塑料袋上的标记不同；味道也不同；虽然都是白色，但是透光也不同。

2.认识“循环再生”标志，了解标志的意义。

3.知道循环使用的正确方法，学会合理使用标准的塑料袋。 4.你知道还有哪些环保购物袋？如：购物筐、纸袋、环保拎包等。 小结：塑料袋虽然很方便，但它会带来环境污染。为了保护生活环境，我们

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