除法的运算性质

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宜州市庆远镇中心小学四年级数学下册导学案

课题：除法的运算性质（P43例3） 课时：1课时 班级： 学习目标：

1.通过观察，练习，总结出一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。

2. 能用所学知识解决简单的实际问题。 学习重难点：除法简算的算理。 学习流程： 一、知识链接

1. 把下面各数分解成两个一位数相乘的形式：

56=（ ）×（ ） 72=（ ）×（ ）

2．用简便方法计算下面各题：

868－38－60 1200－74－126

= = = = = =

课型：新知课 学习小主人：

小组：

二、自主探究

1．例3 一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，

每棵树苗多少钱？

方法一：（1）25个组购买树苗花了1250元，每个小组花了多少钱？

（2）每个小组花50元购买5棵树苗，每棵树苗多少钱？





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（3） 列成综合算式并计算：

方法二：（1）每个小组种了5棵树苗，25个小组共种多少棵树苗？ （2）125棵树苗共花了1250元，每棵树苗多少钱？ （3）列成综合算式并计算：

2． 比较两种算法，哪一种算法比较简便？



3．由上面的分析得出：1250÷25÷5=1250÷（ × ） 即：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的 。

三、巩固练习

1. P43页“做一做”。 2．、简算。

2000÷125÷8 1280÷16÷8







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