挫折教育作文范文3篇

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挫折教育作文范文3篇

在上学期期末，我、邵艾雪、陈戈巍连续三年被评为局级三好生，在这个学期，市级三好生的名额只有两个，结果我落选了。 我心里非常委屈，心想：我哪点比他们差？想这想着眼泪便溢满了眼眶。可我不能当着同学们的面哭，我仰起头，硬把眼泪灌了回去。我心想：我还要不要再帮助同学？我从上学期就开场帮助一位同学复习功课，期末他还得了突出进步奖呢！可我已经不是三好生了，干吗还要费力不讨好？可是我很清楚，帮助同学是每一位同学应该做的啊！我的心里就像有两个小人在打架。当我把目光投向那个被我帮助的同学时，我想：班里那么多同学想帮助他，他选择了我说明他信任我，我应该继续帮他。

这时我抬起头，只见教师正在看着我，目光里充满了理解和鼓励。教师对我也是对大家说：人生中的挫折，使一个人最珍贵的财富，大家应该好好地享受这笔财富。就像小树要经受风雨才能长高成材教师讲了很多。

听了教师的话，我心里一亮：对呀，这不就是教师说的挫折教育嘛！那我就来承受这次教育，享受这笔财富吧！

回到家，我对爸爸说起了这件事，爸爸听后，说：我们家长希望孩子们一生中都是一帆风顺的，遇到挫折不能退缩，要敢于面对。我听后，心想：原来教师和爸爸一样，都是为了我安康成长啊！

后来在迎奥运争戴微笑圈的活动中，全班同学一只选我。在校会上，我双手接过大队辅导员给我的那个漂亮的、象征着助人为乐的、红色的微笑圈。

我如今一直戴在手腕上。


在国外的西方国家很流行一种新的教育方式，叫做挫折教育，挫折教育就是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以到达使受教育者实在掌握知识的目的。 说到挫折教育，我妈妈也想在生活中找点事想让我也受一点教育，可是我妈妈一直都没有想好，怕这样对我的学习有影响，可是越怕什么也就越来什么，这不，我班就发生了一连串的有趣事件。 刚开学后的几个星期，我班在一天中发生了一连串的丢东西的事件，中午有一桌同学，一男一女一起丢了钱，女同学丢了100元整，男同学把班级六个同学交的水费丢了，加起来一共将近有160多元，当丢钱的两个同学将此事告诉教师以后，教师便在中午告诉我们要把自己的MP3，MP4，手机，钱，等各种贵重物品都要随身携带着，假如再有丢东西的，就自己负责。

结果下午第四节课一上课，又有一名女同学说自己的手机不见了，告诉了教师，又向自己的手机打了 ，还是没有找回来。 教师问了这位同学当时把手机放到了什么地方，那位同学却说她把手机放到了书桌里，教师也不仔细地问问同学，那位丢手机的女生今天是不是真的带了手机，是不是真的丢了。

没有倾盆的大雨，怎么会有美丽的彩虹；没有炙人的烈火，怎么会有坚硬的铁钢；没有挫折的洗礼，怎么会有振奋的胸膛？ 失败者把挫折当作拌脚石，成功者把挫折当作垫脚石。失败者感谢它，它让失败者明白了要放弃；成功者也感谢它，它让成功者更加顽强。

六月的天，像娃娃的脸说变就变。本想欣赏池中白莲却被大雨搅了心情，打雷闪电，豆大的雨点从天而降，估计着，白莲也难逃一劫。雨过天晴，又被泥土香而引出门去，我不觉大吃一惊，朵朵

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