“古诗古韵”朗诵比赛——二、三、四年级古诗词诵读比赛活动方案

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“古诗古韵”朗诵比赛——二、三、四年级古诗词诵读比赛活动方案

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，决定举办古诗词诵读比赛。通过比赛培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：“古诗古韵”朗诵比赛 二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：二、三、四年级 四、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，不超过四分钟。

2、学生参赛的诗词是学生感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、可在朗诵的形式上有所创新，小集体形式参赛。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序：


时间安排：

18日（周一）下午一点开始

二年级：1:00——1:30 三年级：1:30——2:10 四年级2:10——2:40

（每个年级要提前十分钟在五楼前门候场。要保证候场时的纪律）

（从一班开始，依次上场表演。每个班级表演结束后，从后门离开赛场）

主持人要求：

组长负责，在本年级中选一、两名学生作为本年级组的主持人。结合诵读主题、各班的参赛篇目组织主持词，要求脱稿、声情并茂、服装得体。

六、奖项设置：

每个年级按得分高低设一、二等奖 七、评委：

及五、六年级家长代表各2名、文学社成员2人。 评分项目

评分标准 分值 得分

20

内容 所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律

语音 普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮 30

表现技巧

正确把握诗词内容，朗诵感情丰富，语调处理到位，

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