李洁 四年级下册书法练习指导教学计划

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2018-2019学年度第二学期四年级下册

书法教学计划

日照市浮来春小学 年级二班 李洁

一、指导思想

课程标准的新理念唯根据,努力体现新的教学观和教材观,教学 体现互动教学,创造性教学。情形教学教学模式,体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主学习观,做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学天成为学习的主人。教师是学生的组织者,引导者和合作者的关系,有效的培养学生开放的、主体的、开放性的思惟能力。

二、学情分析

本期本班共有学生59人。有些学生不能规范自己的写字姿势,身直,纸正的持久性较差,对于坐正、肩平、身直,三个一(一尺,一拳,一寸)的规范写字习惯,在近期内将作为写字的常规重点训练,从头做起。养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。

本学期,学生刚接触写钢笔字、毛笔字,兴趣很高,大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视,能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法,部分学生自控能力差,做得不够好,本学期要多加指导,加强训练,使学生养成良好的书写习惯,把字写漂亮。

三、教材分析:

写字教材以《书法练习指导》课本和《书法》为主,以教写规范楷体字为主,其中《书法练习指导》课本用来指导学生写毛笔字的基本笔画,毛笔部分共4单元,主要由基本笔画的教学(横,垂露竖,悬针竖,点,短撇,长撇,捺,反捺,横折,竖折,撇折,竖钩,弯钩,横钩,)和“集字练习”组成。

四、教学目标:

1教学目标:本学期本科及格率达到100%,优分率达到95% 2教学要求:

3.能按“写字歌”中“身直,纸正, 头正, 肩平”要求做到用规范的姿势书写钢笔字和毛笔字。

4. 能用正确的握笔方法书写钢笔字和毛笔字。 5. 培养学生养成良好的写钢笔字和毛笔字习惯。 6. 学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧 7. 钢笔字工整入体。


8. 毛笔字工整且形似范字, 运笔正确、到位。 9. 培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。

10. 结合书法传统文化13. 加强学生的爱国主义教育

五、教学措施

1. 严格要求,养成习惯

各种习惯的养成需要一个过程,对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提笔就是练字时”的口号。

2. 认真备课,提高质量。

认真研究每一课,把握每一笔画,每一个偏旁的书写要领,充分利用辅导手段,突破难点,提高效率,增进质量。

3. 严格把好每一天的批改作业关,让练字成为一种习惯。

每天都认真批改课堂作业,及时指导,鼓励,并定时举行优秀作业展。 4. 开展书法类竞赛,激发学生的兴趣

为学生创造一个好的写字氛围。树立写字标兵,表彰书写能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,形成你追我赶、后浪推前浪的局势。

5.教学中,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事,引导学生欣赏书法作品,培养他们热爱祖国语言文字的感情,采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字,真正调动起学生学习写字的积极性和主动性,激发起他们的写字兴趣;教学中要做到训练有度,教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心;

六、教学进度安排表

一周一课时。




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