【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《湘美版一年级上册美术教案第十七课《认识简笔画》》，欢迎阅读！
课题名称：认识简笔画 姓名： 学科年级：
王月霞 一年级
工作单位： 教材版本：
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
简笔画是一年级新生教师必备的基本技能，在一年级新生教学中发挥着积极作用，培养
一年级新生的绘画技能，是激发美感，创造美不可或缺的技能。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
A.知识目标：
通过学习本章内容，使学生们了解学习简笔画，通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
B.情感目标：
通过简笔画的训练，使学生认识、理解、掌握艺术表现的方法培养学生对幼教事业的热爱。
C.技能目标：
促进培养学生的美学观点和审美创编技能等。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准
备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
知识目标：
一年级新生对简笔画很感兴趣，但不了解如何提取、概括、表现对象。 情感目标：
通过简笔画的训练，让学生认识、理解、掌握艺术表现的方法培养学生对幼教事业的热爱。
技能目标：
通过学习，引导一年级新生自己动手，提高创造美、分享美的技能等。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
欣赏法、引导法、讲授法、示范法。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
1. 指导学生运用绘画语言掌握表现造型的能力，调动学生主动性，大胆表现。 2. 如何用简笔画的技法去表现物象的特征 。
六、课前准备
每人一支笔，一张纸；教学课件。
七、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需
的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
（一）组织教学，导入新课。
绘画是一种我们非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励一年级新生最新 精品 Word 欢迎下载 可修改
预设学生活动
交流发言（提示：绘画工具，看到的绘画类型等）。
设计意图
激发一年级新生对
绘画的兴趣。
通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。） （二）讲授新课：
1、什么是简笔画（板书） 首先我们来认识一下，什么是简笔画。 （课件展示）
简笔画是通过看、记、写等活动，将事物最典型、最突出的主要特点，用简洁的笔法，画出形体的一种绘画形式。
（看课件简笔画形象，帮助学生理解概念） 2、简笔画在教育教学中所发挥的作用（板书）
引导一年级新生说说身边如：室外墙式、室内走廊、寝室、盥洗室、活动室等的精心设计装扮。教室墙壁、园地张贴的动物、人物、童话故事等，使其一年级新生从小得到美得熏陶。
3、简笔画绘画的表现形式（板书） 简笔画的表现形式一般可归纳为单线式、廓线式和混合式三种。
（一）单线式 （二）廓线式 （三）混合式
（课件展示，帮助学生理解概念） 4、简笔画的表现内容（课件展示）
适应一年级新生欣赏和学习的简笔画内容很多，主要分为五种：
（一）静物简笔画、 （二）植物简笔画 （三）风景简笔画 （四）动物简笔画 （五）人物简笔画 （三）课堂练习：
引导一年级新生用手中的笔和纸，分组临摹课件展示的图例 。
（四）布置作业：
1、回顾所学的内容， 用任意图形画出五种简笔画的表现形式。
2、临摹一张自己喜欢的简笔画。
。
看课件，加深理解
交流看看，找找，说说。
看课件，加深理解。
看课件，加深理解。
看图片临摹。
八、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。
也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。 2 ．自评、互评。
九、板书设计（本节课的主板书）
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/682cc1ecb72acfc789eb172ded630b1c58ee9b89.html
2022-10-18
