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英语专业课程描述英文
英语专业课程描述英文 一、英语专业技能课程
（1）根底英语：根底英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言根底训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备根本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得根本的交际技能，并到达新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。
（2）高级英语：高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，稳固和提高学生英语语言技能。每课都应配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。
（3）英语拼音：英语语音课的目的是向学生系统介绍英语语音和语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，根本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进展交际。本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练严密结合起来，既强调根本功的训练，又注意活用练习。教学内容要求突出以下几方面：（a）英语音素的正确发音方法、辨音能力、模仿能力综合训
练；（b）英语的单词重音及语句重音的根本规律、表现形式、表意功能的讲授与训练；（c）英语语流的节奏规律、根本特征、根本要素、强/弱读式的训练；（d）英语所特有的语音、语调的构造、功能及其在交际中的运用。
（4）英语听说：英语听说是英语听力和英语口语相结合的课程，也可根据需要分别开设听语课和口力课。在听力理解方面通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进展分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在根底阶段完毕时，学生应能听懂"美-国-之-音"（正常速度）和英国播送公司国际新闻的主要内容。在英语口头表达能力方面，要求学生到达：（a）能利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想，在遇到想不起的单词或没有把握的构造时能运用交际策略绕过难点到达交际的目的；（b）能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能。在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去表达不同的交际功能；（c）树立主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣；(d)逐步到达在英语口头表达方面准确与流利的结合。
（5）英语阅读：英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通
过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。教材应选用题材
本文来源：https://www.wddqxz.cn/67f95cce270c844769eae009581b6bd97f19bceb.html
2023-02-01
