墨香袅袅

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孩子还极小，我就买来童话书，一篇篇一遍遍地读给他听。儿子一边听，一边揪着书角，或咯咯笑或呀呀学语，我把头半埋进书里，使劲嗅嗅，抬头对他说：“这里面有油墨香，是字的香是心的香是故事的香，长大了你会喜欢的。”俏皮的儿子也学我的样子，趴进书里闻，很受用很陶醉的模样。与其说读童话给孩子听，不如说读童话给我自己听。我的童年里没有童话，为了补好这一课，我这小小的家长，读得卖力读得快乐读得痴痴又缠缠。美丽的童话动人的故事，塞满了孩子的小兜兜，也装满了我的大口袋。牵着儿子的手由蹒跚读到健步——我们共揣憧憬，领着儿子的梦由孱弱读到健壮——我们共享书香。儿子上小学四五年级时，全套的《十万个为什么》，成了我们母子的精神大餐。因为某些内容的深奥，需要我边读边向他举例说明，特别是那本关于宇宙的书，我读得唏嘘慨叹，儿子听得心驰神往。小小的一本书，在我们面前打开了一个浩渺且奇妙的世界，辽阔着我们心灵视野。凡逢周末或节假日，儿子还是喜欢听我读书，我们从《繁星》读到《爱的教育》，从《朝花夕拾》读到《城南旧事》，从《简?爱》读到《傅雷家书》。这些都是学校要求学生必读的书，也是我过去想读又未能读到的书。儿子以新课我以补课的方式，我们共享名著的恩泽共沐好书的阳光。儿子上初中时，因在广播里听过《明朝那些事儿》，能买下这套好书，成了他念念不忘的事。后来，我以礼物的形式送给他，他乐颠颠喜滋滋地不知该先读哪一本好。因波澜壮阔的历史，再加上作者幽默诙谐的笔调，孩子一本接一本读得不亦乐乎，我也一本接一本读得血脉贲张。高中后，儿子很乐意看《读者》，说阅读课上同学们都争着看。我告诉他，这本杂志的插图很不错，读时要多加留意，贴切又新颖的插图和余香满口的美文相得益彰，会给人双倍的美感。我还告诉他，要多读几遍里面的“言论”，一语中的话像根结实的绳，一下子拽出社会的诟病，一下子提炼出人性的本质。后来，儿子对我说，“言论”里好多的话成了经典，成了微信纷纷转发的宠儿，也是同学们作文时的点睛之语。孩子到外地求学前，我建议他要养成做读书笔记的习惯，并说一本好书是处优美风景，读书笔记就是你的留影，也是你可时时翻阅的美好记忆。儿子听取了我的劝告，现在已养成了这个好习惯。如今是电子书横行的时代，我劝诫儿子，还是多读纸质的书，质感好的书握在手里才觉踏实真实，这样搜集来的知识才系统全面，且能触类旁通，网络上流行的鸡汤文是碎片化的，有一定拘囿性，会让人的阅读退化。儿子也认同了我这一说法。书，已是我们母子间的情感纽带，孩子因我的提醒而少走了弯路，我因孩子的推荐，读到了不少新潮又时尚的书。我们互补又互动，既是彼此的好帮手，又是彼此的精神挚友；书，更是我们母子交流的媒介沟通的工具，我们有着共同的知识点和情感的默契点。书，是我们这个家普通的家什，随意摆于桌前、床头和沙发背上，能随时拽过来读。书，是一个家的脊骨，撑开家庭成员的人生气场，常读书，让一个家的生活过得瓷实日子过得夯实。书是我们母子血脉相承的亲情，读书也是我们这个家精神传承的基因，让家飘出饭菜香的同时，也飘出油墨香，且素且雅中是一个家族的书香禀赋。那天，儿子在电话里说，学校图书馆新进的书，有种好闻的油墨香，我说这是智慧之灵魂之香，多揣这样的香是修行是儒雅是滋养。低头，见手边的《今生今世》这本书，正泛起淡淡的油墨香，仿似童话一样袅袅于小屋„„

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