国宝大熊猫

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十七 国宝——大熊猫

备课人：王祝 任梦 李文龙

【导学目标】

1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因； 2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识； 3.学习文中的说明顺序和形象生动的说明方法。 【重点难点】

1．了解大熊猫的特点习性。 2．理清本文的说明顺序。

3．理解拟人的手法和形容词的运用。 【知识准备】 一、预习内容

1.找出课文中的生字词，利用工具书，扫清字词障碍。

2.查找资料，了解作者：叶永烈，科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。作品颇多，

其中中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。

3.利用网络资源对大熊猫的相关知识作更为全面的了解。查找我国13个大熊猫自然保护区

以及有关大熊猫的生存现状、环境等知识。 二、疑难问题： 【导学过程】 一、自主学习：

1、给下面加线字注音。

嬉戏（ ） 憨态可掬（ ）（ ） 濒危（ ） 獏 （ ）上林苑（ ） 璀璨（ ）邛崃（ ）浩瀚 （ ）北碚（ ） 栖息（ ） 孤僻（ ）分娩（ ）牛仔（ ） 翌日 （ ）繁衍（ ）

2．解释题目：“大熊猫”点明_________。“国宝”点明_________。“——”表示_________。

标题中的“大熊猫”是文章的说明对象，那么你们能否从题目中找出大熊猫的特点_________。

国宝说明了什么？__________________________ _ 二、合作探究：

1.速读课文，要注意以下的要求：

⑴大熊猫为什么珍贵？请用文中的一句话来回答。

⑵文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。 2．大熊猫有哪些特点、习性？ 3．重点突破：（1）文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的？ （2）如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？ （3）理清文章的说明顺序。

（4）品读课文，思考：作者是用什么方法来说明大熊猫的珍贵？ 三、拓展提高：


1．请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。

A我的家族史 D我的特殊身份 B我的“家” E我的饮食习惯

C我的明星路 F自拟题目（提示：尽量运用自己语言）

2．请你谈谈大熊猫的生存现状；围绕大熊猫的濒临灭绝的生存现状，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝——大熊猫。 3．请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书。 四、达标检测：

一、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）： A．笨拙 （zuō） 璀璨（cuǐ） 孤僻（pì）

B．貘 （mò） 崇山峻岭（cóng） 浩瀚（hàn） C．濒危 （pìn） 林苑（yuàn） 分娩（miǎn） D．仔熊猫（zǎi） 哺乳（bǔ） 繁衍（yǎn） 二、选择恰当的词填空解：

1.大熊猫长相俊俏，神态＿＿＿（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。

2.它的听觉非常＿＿＿（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常＿＿＿（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。

3.别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺＿＿＿（聪明、高强、高明）。 4.我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心＿＿＿＿（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。 三、指出下列语句使用的说明方法：

1.汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。 （ ）

2.大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。 （ ）

3.大熊猫的学名其实叫“猫熊”意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。 （ ）

4.奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重却只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一。 （ ） 四、请你排出正确的次序。 ①山坡上覆盖着葱茏茂密的原始森林。 ②那里的人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬崖绝壁，高耸入云，也有的却是缓坡连绵，起伏不绝。 ③生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹村隐士”。 ④山林间云雾缭绕，烟波好汉，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。 ⑤大熊猫如今在我国分布地域十分狭窄，仅见于四川省岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000——3500米的崇山峻岭。 排列顺序＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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