区域游戏观察——娃娃家

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区域游戏观察——娃娃家





小班幼儿的第一次区域活动（娃娃家），对于他们来说是个未知数，但也正因为如此，他们玩的欲望也就更大了，等我讲好娃娃家的规则，他们就自由选择区域了，进各入区域后，我便视察幼儿插卡的情况是否与所选区域匹配，并且还帮助有困难的幼儿。

各区域如火如荼的开展着，我正在娃娃家旁边的美工区帮助不认识名字的幼儿拿橡皮泥，而这时，娃娃家“闹开”了，只听见“我要烧菜”、“我也要烧菜”、“这时我拿的”、“这个是我先拿到的”大家谁也不肯让谁。看到这般状况，我就问到：“你们谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝？”孩子都争先恐后的说着：“我是…..我是…..”原来大家连角色都还没分配好，就直接玩了起来，于是，我就让他们分配好角色扮演，有抱着“孩子”哄着睡觉的，有烧菜煮饭的，让我惊讶的是，烧菜的乐乐小朋友居然烧得有模有样呢。很快，区域活动的时间到了，“小朋友们，我们把玩具都送回自己的家（整理到原处）”，一会儿我到娃娃家，却发现里面的食物和餐具放得乱七八糟，都没有分类就随便摆在那里。于是，我就引导娃娃家的“成员”重新整理，指导他们如何摆放和整理物品。

通过这次活动，我觉得我的指导还不够好，区域的开放，应该重点讲明讲细游戏规则，毕竟他们是刚刚接触区域，对于以后的每次区域活动，我会不断的改善自身的不足。



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