【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【幼儿园健康活动教案】健康活动《扭扭绳》随笔》，欢迎阅读！
【幼儿园健康活动教案】健康活动《扭扭绳》随笔
今天的第二个活动，是《弯弯绕绕》主题下的健康活动《扭扭绳》，目标是“让幼儿利用绳子柔软可变的特点，创造性的玩出多种造型。”绳子对于孩子来说并不陌生，孩子常拿着绳子练习跳绳。只是活动中要求的是软绳，但是我们平时用的多为有把手的计数绳，而且市面上也很少看到单纯的软绳了,没了活动材料怎么办，我犯难了。
我去了运动器材室，在角落里发现了一篮软皮带——可能是制衣厂的残余废料。软带又细又长，非常适合目标要求的“软而多变”特性。我们用这个代替软绳子吧。
活动中，我让孩子们几个人一起玩一根软带——软带很长，一个人根本没有办法控制。孩子们几个人一组，兴奋的玩起来：鲁轶这一组，4个人拉着软带组成了一个三角形；李成诺她们几个，拿着软带当长绳，两人甩，一个人跳，玩的可高兴了；文静的郑泓岚，把软带放在地上，走起了“弯弯绕绕”的小路；还有一群男生，拉着软带玩拔河；沈朕域和徐昊天，起劲的甩着软带，带子在空中划出好看的弧线，很像艺术体操里的彩带表演。 凯凯拿着皮带缠着我和他一起玩。我有个主意。我抓住腰带的一端，把它缠在腰上。凯凯也和我一样。我们把皮带向两边拉直，然后把它转到皮带中间。让腰带绕着我们。把它转到中间，它们相遇了，皮带就缠在我们身上。虽然凯凯有点头晕，但他无法微笑着闭上嘴。
孩子的创造性让我惊讶，这可能也是因为新奇的、从没有玩过的材料激发了他们的兴趣，要是像原来一样，采用软绳来活动，反而会束缚孩子的思维。软带是那么适合我们的活动，甚至比原定的软绳更有趣味性，也更适合让孩子们合作操作。
在我们的幼儿园里，有许多玩具和学习辅助工具是由垃圾和天然材料制成的。其中一些甚至不做很多处理。它们只是老师或家长收集的。这些东西在外观上并不精致，但它们非常实用：例如，我们草坪上的轮胎和美丽的颜色装饰了单调的草坪，参加教学活动往往有意想不到的亮点。另一个例子是，当班级玩捉猪游戏时，用密封的薯片桶代替球，这增加了游戏的难度和兴趣，孩子们也喜欢玩。
有时候想想，在一个人的成长过程中，接触的最多往往是并不精美，甚至是很不起眼的东西，但是这些东西却因了它的平凡、普通而让更多的孩子得以把玩，在这过程中，孩子们长大了，虽然有可能会失去了对它们的兴趣，但是总忘不了的，是小时候曾玩过的——湿湿的烂泥巴和一根普普通通的软带子。
一场大雪给孩子们带来了寒冷，但也给他们带来了快乐。因此，在组织孩子们玩雪球时，因为孩子们积累了经验，所以孩子们更愿意玩运动。
在这个活动中，我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，着重以幼儿的兴趣入手。先让幼儿用报纸自制雪球，通过自捏、自团，发展孩子的手部大小肌肉群，然后让幼儿讨论：雪球可以怎么玩？通过讨论，集思广益，帮助个别幼儿，打开其思维，使
运动内容更丰富、更新颖。在此基础上，根据孩子们的兴趣，开展竞赛活动“打雪仗”。在活动中，孩子们兴致极高，个个积极参与，大家争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去。活动场上到处是孩子的呼雀跃声。除了游戏“打雪仗”以外，我还给孩子一段时间，让孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每当发现新的玩法时，我及时肯定、表扬，并跟他学，从而增强他的自信，激发他的表现欲望。活动最后，我则把孩子召集在我的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动及玩法，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了运动带给他们的快乐。
情境教学法对儿童尤为重要。因为有特定场景的游戏不仅有趣，而且可以让孩子快速进入领域和角色，这不仅可以给他们感性，加深他们的记忆，还可以提高他们对运动的兴趣。因此，情境体育游戏旨在吸引幼儿积极参与体育游戏，并努力将情境游戏作为基本活动。激发孩子们对运动的兴趣，从而激发孩子们对游戏的兴趣。这不仅是儿童养成良好体育习惯的基础，也是儿童在游戏中获得体育兴趣的前提。
营造浓厚的民主氛围，我始终是以参与者的身份进入课堂，与孩子共同参与到整堂课活动中。师生间没有命令似的语言，平等的对话呈现了一种民主氛围。
体育锻炼中应加强安全教育。在游戏中，安全纪律不断被强调，没有安全事故。然而，体育锻炼有一定的风险因素。我们应该始终教育、强调并学会保护自己，就像提醒孩子们不要在游戏中瞄准自己的脸一样。可见，体育课堂教学模式不仅要因地制宜，而且要因时制宜。快乐和谐的体育课堂教育不仅可以调动孩子们的学习积极性，还能使孩子们更接近“学习、创新、发展”的目标，从而使体育课堂充满活力，使体育教学更加精彩。 体育游戏采用幼儿感兴趣的内容、方式，不仅发展幼儿动作的协调性、灵活性，还培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。我们要从幼儿发展的角度出发，积极为孩子们创设宽松、愉快地游戏氛围。
（一） 目标：1。探索向后拖动对象的正确方法。提高游戏中的快乐和控制能力。 （二）教学重点与难点：
要点：探索在不断尝试中向后拖动对象的正确方法。 难点：在竞赛中遵守规则，体验游戏中的快乐 （三） 准备工作：
木头积木若干、报纸人手一份、圈四个。 （四） 过程： 1．练本领。
（1） 孩子们做各种各样的运动姿势。
(2)师：小松鼠今天要练一个新本领，听到小铃声向前跳（走），听到串铃声就倒退跳（走）。
（3） 孩子们练习了好几次。 2．运砖忙。
（1） 老师：小松鼠需要很多砖头才能建一座漂亮的房子。他们如何运输砖块？我们这里有砖头和报纸。
（2）先尝试用报纸拖着砖块朝前跑，从中发现这样很容易丢掉砖块。
（3） 孩子们试图用报纸把砖头向后拖。他们怎么能不扔砖头，把砖头迅速运到目的地呢。 （3） 小孩
每人一张报纸，进行分散练习。 3.谁是砖块运输的大师。
（1）幼儿分组进行比赛，每组第一个幼儿手持报纸站在起点，听到口令后立即转身拿一块砖放在报纸上，倒走到终点，将砖块放在圈里迅速跑回来，排第二个小朋友的手，第二个幼儿接着开始运砖，幼儿依次进行游戏，看哪队能最先将砖运玩。
（2） 提醒幼儿园老师控制自己的路线。如果砖头掉了，他们应该把砖头放回报纸上，然后才能继续行走。 （3）表扬胜利的一组。 （4） 这个游戏重复了好几次。 4．放松运动。
（1） 老师：我们刚运完所有的砖头。你累了吗？让我们在阴凉处休息一会儿吧。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/676ab0d7fa0f76c66137ee06eff9aef8941e48b2.html
2022-07-21
