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《俄罗斯》第二课时教案
[教学目标]
知识技能目标:了解俄罗斯的地形、河流、气候。
能力目标:通过小组合作探究学习俄罗斯的气候。
情感、态度和价值观:认识自然环境对人类活动的影响。 [教学重点]俄罗斯地理位置的特点 [教学难点] 分析俄罗斯的气候特征。 [教学方法]读图分析法、讨论法 [教学准备]自制多媒体课件 [课时安排]一课时 [教学过程]
【导入】上节课中我们已经学习俄罗斯的自然环境特征,对俄罗斯有一定的了解,接下来我们来学习俄罗斯的气候。 【课件】《俄罗斯气候类型图》
【观察】1.俄罗斯各种气候类型及其分布。
2.哪一种气候类型面积广大? 3.这种气候的特征是什麽?
【课件】《雅库茨克气温和降水图》 【分析】温带大陆性气候的特征
【提示】气候的两大要素:气温和降水
【学生】从气温曲线来看,雅库茨克最冷月(1月)平均气温-40℃,最热月(7
月)平均气温10℃,冬季寒冷,夏季温暖。冬季长达7个月,夏季4个月。从降水柱状图来看,全年降水稀少。 【归纳】五、气侯:温带大陆性气候为主
特征:冬季漫长寒冷,夏季短促温暖。
【阅读】北半球的寒极——奥伊米亚康(-73ºC)
俄罗斯西伯利亚的冬季十分寒冷,北部的奥伊米亚康,曾达到-73℃的低温,因而有“北半球的寒极”之称。
西伯利亚的冻土,深度可达几百米。在短暂的夏季,表面融化变成泥沼,能吞没货车、拖拉机等。房屋要建在深埋在土层里的高桩上,以免冻土解冻,建筑物倾斜或下沉。所有的住宅墙都很厚,都装有三、四层门窗。放在露天的钢铁也会失去韧性,变得象冰一样脆,容易折断。有人说,新来的人头一次注意到自己的鼻子。鼻孔里每根毛不出一秒钟都已冻僵。每吸一口气你都能感到鼻毛弯腰。你能够“看”到自己的呼吸,更出奇的是你能够听见它变成冰。
【分析】你能说说西伯利亚北部冬季的气候为什麽这麽寒冷吗? 【提示】从影响气候的主要因素考虑
【学生】俄罗斯的气候主要受纬度位置的影响。俄罗斯大部分地区地处中高纬
度,纬度越高,气温越低,气候越寒冷。
【拓展】自然环境是影响人类活动的主要因素。联系所学知识,分析俄罗斯自
然环境对农业生产的影响。
【提示】植物生长必需的条件(光、热、水、土等)
【学生】分析影响因素:
有利:平原多、耕地广、河流多(水土丰富) 不利:纬度高、气候冷湿(光热不足)
【阅读】《俄罗斯农业图》(36页)
喜温凉的作物——小麦、甜菜、马铃薯、向日葵、亚麻等 广大的北部——世界最大的针叶林带
【课件】《俄罗斯的针叶林》
【介绍】针叶林是一种发育在中高纬度、冷湿环境下的树木。有红杉、冷杉、
落叶松等树种。种类少、但材质好。 【板书小结】
位置 纬度高 世界上面积 地形复杂多样
经度广
范围 面积大 最大的国家 气候冬季漫长寒冷,夏季短促温暖
【作业】搜集俄罗斯的民族风情与同学交流。
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