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幼儿园大班科学领域教案《保护树木保护环境》含反思 - 幼儿
园科学教案
大班科学领域教案《爱惜树木保护环境》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用，通过争论，使幼儿知道树木的多种用途，激发幼儿爱惜树木的感情，快来看看幼儿园大班科学领域《爱惜树木保护环境》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过争论，使幼儿知道树木的多种用途。 2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。 3、激发幼儿爱惜树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5、进度幼儿的观看力、想象力。 活动预备：
发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料文件资料；录象资料文件资料。 活动过程：
1、老师请幼儿自由叙述自己了解到的关于树的用途的一些学问。 2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿争论树各部分的作用。 老师小结：树根可以汲取、贮存水分和养分，抓住泥土，使树干坚固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇怪的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。 3、引导幼儿争论森林与人类、动物及环境的关系。 （1）与动物的关系：供应丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调整温度，为人类供应大量的木材、药材、食物。 （3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、削减噪声等。
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4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。 教学反思：
一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的终止，并不是真正的终止，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中取得学问，学得阅历。
小百科：树是具备木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有许多种。树木是木本植物的总称，包含乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，*约有8000种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。 【幼儿园大班科学领域教案《爱惜树木保护环境》含反思】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/672f30e26237ee06eff9aef8941ea76e58fa4a15.html
2022-06-10
