幼儿园中班语言教案《蒲公英》含反思

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幼儿园中班语言教案《蒲公英》含反思

中班语言教案《蒲公英》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的口语表达能力，感受诗歌的意境美，培养幼儿的扩散性思维，快来看看幼儿园中班语言《蒲公英》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受诗歌的意境美。 2、培养幼儿的口语表达能力。 3、培养幼儿的扩散性思维。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备：

1、与诗歌内容相符的图画4幅。

2、幼儿的操作材料：记录的表格、黑笔若干。 活动过程：

一、教师通过提问直接导入诗歌内容。

教师边出示图画边说：草地上，远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐(图画)说。想想小姐姐会说什么呢幼儿思考，教师提示：她会把飘来的一朵白云想象成什么呢幼儿回答(风筝、小鸟等)教师记录1mdash;2物体。我们来看看，小姐姐说的是什么。教师边出示图画边



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念诗歌，小姐姐说：lsquo;那是一个会飞的蘑菇。rsquo;小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么幼儿思考后回答，教师记录。看看小弟弟是怎么说的。教师边出示图画边念诗歌，小弟弟说：lsquo;那是一个勇敢的小伞兵。rsquo;近了近了，呵!原来是。是什么呢开动小脑筋，它是什么幼儿回答后教师记录。看，是什么呵!原来是一朵长了翅膀的蒲公英。

二、看图朗诵诗歌《蒲公英》

我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧!整体朗诵2mdash;mdash;3遍。

三、幼儿记录并创编诗歌

1、幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。 我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。 2、幼儿作记录，教师指导。

下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法，画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。幼儿操作时，教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。

3、请个别幼儿创编诗歌。 4、幼儿自由仿编诗歌，结束活动。 教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子

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