邓稼先教案(二)

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《邓稼先》导学练案(一)

编写人 ：李峰云 审核人 ：公维美 时间：9月14日

学习目标：

1、细读课文，品味语言。

2、学习邓稼先的崇高品格和无私奉献精神。

学习重点：1、细读课文，品味语言。

2、学习邓稼先的崇高品格和无私奉献精神。

学习难点：学习邓稼先的崇高品格和无私奉献精神。

预习案：

1、自选10个词语抄写：



2、本文语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使

用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？

3、试用“我敬仰邓稼先，因为

”写一句话。

学习案： 1、品味语言：

试举例并说说这样写得作用

（1） 句式十分整齐



（2） 长句与短句交错使用

理解下列句子的含义

（1）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”

（2）“如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”



2. 合作探究：

1、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？



2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

练习案：

读“我不能走”这一部分回答

1、以“我不能走”为标题突出表现邓稼先 精神 。

2 、读后，让人倍感环境



3 、邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题面前，体现出 的气概 。 4 、引用“中国男儿歌”有什么作用？

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