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幼儿园中班活动性谈话：各种各样鞋子
教 学 设 计 (2021—
02021学年度第二学期 )) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班综合教案编订：XXX文讯教育机构 幼儿园教案 文讯教育教学设计
第2页共5页活动性谈话：各种各样的鞋子 一、活动目标
1．能用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。 2．培养幼儿丰富的想像力，提高幼儿的口语表达能力。 3．培养幼儿倾听同伴谈话的习惯。
4．认识皮鞋、旅游鞋、钉子鞋等鞋子的名称。 二、活动准备
1．布置鞋子展览室：钉子鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等各种鞋子，鞋架4个。 2．幻灯片：小男孩跑步、溜冰、雨鞋的图片。
录像带：芭蕾舞表演的片断。
3．字卡：颜色、种类、皮鞋等各种鞋子及颜色的字卡。 句卡：有．．．．有．．．．还有．．．．；我想发明．．．．可以．．．．．
三、活动过程教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园教案 文讯教育教学设计 第3页共5页
(一)幼儿进教室自由参观鞋子展览室。
师：今天，老师带小朋友到鞋子展览室去参观，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色和材料的鞋子，并用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。
参观后提问。
1．展览室的鞋子有很多种，按鞋子的颜色来讲述，请你用“有……有……还有……”句式完整地告诉我。(随机出示字卡)
2．按鞋子的种类来讲述，请你用“有……有……还有……”的句式完整地告诉老师和小朋友。(随机出示字卡)
(二)请个别幼儿穿上爸爸、妈妈、自己的鞋，用完整的语言讲出穿鞋子的感受。
师：小朋友说了这么多的鞋子，它们都给我们的生活带来了方便。平时我们都穿自己的鞋，你们有没有穿过爸爸、妈妈的鞋呢?我请几位小朋友穿上爸爸的鞋，看走起路来是什么样的。(引导幼儿完整说出：小朋友穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢)。谁来穿上妈妈的高跟鞋，看走起路来怎么样?(引导幼儿说出，穿上妈妈的鞋，摇摇摆摆要摔跤)我们一起穿上自己的鞋，又是怎么样呀?(蹦蹦跳跳走得快)
(三)了解特殊功用的鞋子。
老师给小朋友们带来了几双特殊作用的鞋子，我们一起来看一看。
幼儿园教案 文讯教育教学设计 第4页共5页
放录像，幼儿欣赏芭蕾舞片断和溜冰的场面。 提问：小朋友在干什么?穿了一双什么样的鞋子?
出示幻灯片，让幼儿用完整的语言说出钉子鞋、雨鞋的用途。
(四)启发幼儿想像，学习用“我想发明……可以……”的完整句式进行创造性讲述。
师：这些鞋子都是发明家动脑筋发明出来的，它给我们的生活带来了乐趣和方便，小朋友，你们见过会长大的鞋子吗?老师想发明一双会长大的鞋子，脚长大了，鞋子也跟着一起长大。
你们想发明一种什么样的鞋子?这种鞋子有什么特别的功能?请你和旁边的小朋友讨论一下，说一说“你想发明……可以……”。 请个别幼儿在集体面前讲述。
(五)教师总结：我们的小朋友真聪明，能发明出这么多奇特的鞋子。 可是，想当发明家，从小要怎样做呢?希望将来的人们都能穿上我们小朋友发明的鞋子。 四、各领域渗透 科学：认识鞋子。
艺术：主题绘画《我发明的鞋子》。
五、生活中渗透注意观察人们穿的各种鞋子。 六、环境中渗透鞋子展览架，请幼儿观察并讲述。 幼儿园教案 文讯教育教学设计 第5页共5页
七、家庭中渗透带孩子到鞋店观察各种款式的鞋子。 XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution
本文来源：https://www.wddqxz.cn/66e8130ca6e9856a561252d380eb6294dc882253.html
2022-04-21
